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耶魯大學(xué)宣傳片《我為什么選擇耶魯》

北京大學(xué)宣傳片

新京報(bào)報(bào)道 近日，北大和耶魯大學(xué)的校園宣傳片被網(wǎng)友放在網(wǎng)上，引發(fā)關(guān)注，數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)友對北大拍攝的宣傳片褒貶不一。

昨日，拍攝北大宣傳片的北大藝術(shù)學(xué)院副教授陳宇稱，北大宣傳片旨在反映中國文人薪火相傳的精神氣質(zhì)，與耶魯大學(xué)的招生宣傳不同，兩者沒有可比性。

網(wǎng)友評價褒貶不一

“兩所大學(xué)宣傳片對比分析，耶魯?shù)膬?yōu)勢是人，北大的優(yōu)勢是景；耶魯?shù)淖孕攀钱?dāng)下，北大的自信是歷史?！苯?，網(wǎng)友“光頭王凱”發(fā)微博，公布了北大宣傳片與耶魯大學(xué)宣傳片的視頻鏈接，并對兩所大學(xué)宣傳片的優(yōu)勢進(jìn)行了比較。

微博發(fā)出后，立即成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，引發(fā)數(shù)萬人轉(zhuǎn)發(fā)，評論過萬。部分網(wǎng)友認(rèn)為北大宣傳片“拍攝跑偏，成了風(fēng)景名勝地”，也有不少認(rèn)為北大宣傳片“更有內(nèi)涵，看了很感動。”

宣傳片拍攝目的不同

“兩個宣傳片因?yàn)榕钠康牟煌?，沒有可比性?！弊蛉?，拍攝北大宣傳片的北大藝術(shù)學(xué)院陳宇副教授稱，北大宣傳片除了宣傳承載宣傳學(xué)校之外，更是一部藝術(shù)片，片中加入了歷史等人文素材，旨在傳承中國文人薪火相傳的精神氣質(zhì)。而耶魯大學(xué)宣傳片旨在“招生”，風(fēng)趣活潑地反映耶魯生活學(xué)習(xí)場景。

背景

北大宣傳片 音樂中展現(xiàn)百年變化

北大宣傳片時長為11分32秒。隨著一根火柴劃亮點(diǎn)燃一盞油燈，北大室內(nèi)被照亮，整個宣傳片由此拉開序幕……宣傳片中并無語言對白，博雅塔、日晷、竹林、偉人像、未名湖等北大特有的景點(diǎn)，在光與影和音樂的牽引下，呈現(xiàn)了100多年來北大的變化。

耶魯宣傳片 說唱形式攬生源

耶魯大學(xué)宣傳片中，一招生處黑人老師以說唱的形式介紹耶魯大學(xué)的情況:“每個學(xué)生都有一個共享客廳，學(xué)習(xí)聚會”、“每個住宿學(xué)院由一位院長管生活、一位主任管教務(wù)，他們和我們一起吃住”、“你有機(jī)會和喜歡的世界名人會面” ……片中，所有耶魯學(xué)生載歌載舞，滿臉洋溢著歡笑。

對話

“無言宣傳片意在‘得意忘言’”

新京報(bào)：為何拍北大宣傳片？

陳宇：長期以來，北大校方有一種以影像的形式表達(dá)北大的想法，但一直未能操作。2005年，北大藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過溝通，確認(rèn)我來拍攝北大紀(jì)錄片。經(jīng)過近4個月的策劃，最終確定以光和影的形式反映北大。方案確定后，北大尊重了我的藝術(shù)創(chuàng)作思路，對我的藝術(shù)構(gòu)思等未提出干涉。

新京報(bào)：如何看待兩部宣傳片？

陳宇：耶魯宣傳片體現(xiàn)了追求“更高更快更強(qiáng)”的美國價值觀。而在我看來，我們更應(yīng)該注重知識分子傳承下來的濟(jì)世情懷，于是，我通過光與影的形式反映這種需要薪火相傳的知識分子價值觀。其實(shí)，北大不止是一所大學(xué)，她與中國歷史，中國社會和中國人的命運(yùn)有著不可分割的聯(lián)系，北大的宣傳片要表達(dá)一種歷史厚重感。

新京報(bào)：北大宣傳片為什么省去語言和文字？

陳宇：用影像的形式表現(xiàn)北大更符合中國傳統(tǒng)美學(xué)。另外，北大宣傳片也是國際高校之間交流的一種載體，不加文字，是因?yàn)椤暗靡舛浴?，?dān)心文字可能存在的干擾性，更有利于國際高校與北大的信息溝通。

新京報(bào)：大量使用北大景點(diǎn)的目的是什么？

陳宇：自古以來，風(fēng)景背后是人的情懷，古人留下的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”等名句所反映的主題不僅僅是寫景。比如，宣傳片中，北大雕塑旁突然下起了瓢潑大雨，這不僅僅是天氣的問題，映射出了北大學(xué)者在“文革”時期的遭遇。

聲音

@射手帽子：2個視頻，我都很喜歡。一個熱情奔放，一個含蓄內(nèi)斂；一個是歌舞劇，一個是水墨畫。這是東西方不同文化的演繹。

@來此非搏：北大主題是光，水，時間，宇宙萬物，歷史，未來和希望……用光追蹤游，用水演繹夢，用聲音詮釋驚，用飄浮穿越表現(xiàn)魂……佩服，五體投地！