2011年的結(jié)束,2012年的開始,新一輪的出國留學(xué)熱潮已經(jīng)大張旗鼓的登場了。如今,90后甚至是00后的孩子有了更多出國留學(xué)的機會,可出生在“蜜罐”的一代,又有多少家長能放心“寶貝疙瘩”一人在外呢?于是,糾結(jié)。該不該送孩子出國?如何培養(yǎng)孩子具備留學(xué)的能力,想必是很多家長心中的疑問。
案例:兒子的轉(zhuǎn)變 讓我震驚
談起兒子,小明(化名)的媽媽都會露出欣慰的笑容——被美國辛辛那提大學(xué)機械工程技術(shù)專業(yè)錄取,成為一個獨立、自信、有責(zé)任感的快樂男生。可誰又能想到,曾經(jīng)的他,高中時每天還由媽媽給穿衣服、整理書包、準(zhǔn)備洗漱用品,接送上下學(xué),寫作業(yè)都要人陪著;同學(xué)眼里,他性格內(nèi)向,只會學(xué)習(xí)基本上沒朋友;留學(xué)顧問眼里,擔(dān)心他一個人在國外出危險。
“說實話,兒子的轉(zhuǎn)變,我也為之震驚?!毙∶鞯膵寢屨f:“這一年來,兒子過得很好,我的心才踏實下來。其實,直到?jīng)Q定送孩子出國留學(xué),我才真正反思自己的教育方式,可能是太溺愛了,從生活到學(xué)習(xí)都是無微不至的照顧,讓他沒有了自己的成長空間,雖然在辦理留學(xué)的過程中,經(jīng)歷了很多曲折和困難,但我慶幸自己及時意識到了這一點,把他該經(jīng)歷的生活中的酸甜苦辣都還給他,讓他真正成長,有了自己的生活?!?/p>
或許正是因為這對母子的改變,如今,小明已經(jīng)在辛辛那提大學(xué)順利就讀自己喜歡的專業(yè),偶爾在人人網(wǎng)上分享在美國的點點滴滴的生活記錄,從一張張照片的笑容和那些只言片語中可以看出,一年的美國生活讓他變得自信了,開朗了,最重要的是有了自己的奮斗目標(biāo)。
媽媽包辦 顧問勸他別去
“與同齡人相比,小明顯得沉默寡言,也不太愿意表達(dá)自己,安靜地坐在那里,一直是他媽媽在介紹他的情況?!毙峦▏H美國部留學(xué)顧問孫老師,在介紹對小明的第一印象時說道:“畢業(yè)于哪所學(xué)校,成績怎么樣,想學(xué)什么專業(yè),平時的愛好。一直在與我溝通確定信息的不是學(xué)生本人而是他的母親,這樣非常不利于我了解學(xué)生的情況和確定他是否有能力去留學(xué)。”幾次下來,孫老師給小明的媽媽打了個電話,孫老師說,我希望學(xué)生的母親明確出國留學(xué)的是孩子本人,在國外,沒有人會為他安排好一切,國外的衣食住行都要由孩子一個人承擔(dān),如果國內(nèi)的這些情況他都不能自己處理好,我們建議他不要出去了。
單獨約談 他反感被照顧
三天后,孫老師第一次單獨見到了小明?!昂懿磺樵福覇査约合氩幌肓魧W(xué),他說他想不想不重要,重要的是他媽已經(jīng)決定了?!毙∶鲗W(xué)習(xí)成績特別優(yōu)異,高考成績對他來說是個不小的打擊,他說他已經(jīng)被他媽照顧的除了學(xué)習(xí)什么都不會了,結(jié)果還沒學(xué)好。在骨子里他很反感被照顧得連穿衣吃飯寫作業(yè)都沒了自己的權(quán)利,可不這樣又特別怕他媽媽嘮叨。
尊重孩子 給他選擇的權(quán)利
找到癥結(jié),孫老師把精力放在了小明媽媽身上,并達(dá)成尊重孩子意愿,讓他自己辦理留學(xué)申請來考量小明能力的協(xié)議。孫老師介紹說:“首先是出國留學(xué)的目的,這是決定孩子要不要出國最基本的條件。通過幾次深入地溝通,正是因為小明希望自己改變命運,要證明自己的這份信念才是他后來努力配合的原因?!?/p>
在學(xué)習(xí)方面,小明教育背景好,在校平均分都是他的優(yōu)勢;反而是在生活上,長期的封閉式照顧讓他性格內(nèi)向,不愛表達(dá),口語基礎(chǔ)比較差。除了查找院校資料、準(zhǔn)備語言成績以外,在接下來的申請中,許多與人打交道的工作都要求由小明自己來完成。在文書中,小明和孫老師一起研究,推翻了原來媽媽為他選擇的商科專業(yè),而是從小明愛好著手,突出了他動手能力強,喜歡并向往機械相關(guān)專業(yè)的特點。最終,小明獲得了美國辛辛那提大學(xué)機械工程專業(yè)offer。(馬云靜)