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　　據(jù)韓國《朝鮮日報》報道，在美國學習的韓裔早期留學生正在被“中國+印度(China+India)”學生趕超。隨著中國和印度學生大舉涌入紐約、華盛頓特區(qū)等美國主要城市，他們迅速成為韓國學生入學考試和就業(yè)的競爭對手。原本只是與美國學生競爭就已經(jīng)難以應付的韓國學生現(xiàn)在又被中印學生趕超，陷于被兩面夾擊的“三明治”處境。

　　美國紐約的韓國城——Flushing地區(qū)的入學考試補習班“CCB補習班”由韓國人經(jīng)營，已經(jīng)進入第10個年頭的該補習班的“驕傲”現(xiàn)在已經(jīng)不再是韓國學生，而是中國學生。中國學生查爾斯-林(男)曾在該補習班學習，他于2005年考入哈佛大學，是該補習班唯一一個哈佛生。該補習班在1998年剛剛成立的時候，韓國學生大約占80%，而目前中國學生占70%。院長崔宗勝(51歲)表示：“從2003年左右開始，中國學生的補課熱潮大幅提升。

　　紐約曼哈頓英才學校史岱文森(Stuyvesant)高中是入學競爭率平均為6比1的紐約最頂級的公立高中。該校的中國學生比率為35.1%(1058人)。而韓國學生只占6.8%(206人)。包括印度在內，其它來自東方國家的學生占6%，學校有一半是白人。

　　該校學生最大的關注焦點就是能夠進修幾科AP(Advanced Placement，大學預科)。如果想進入常青藤盟校就讀，不僅要學校成績優(yōu)等和SAT(學習能力傾向測評)拿高分，AP進修數(shù)據(jù)也是關鍵。韓國學生大概是進修4-7個科目。該校中國學生戴門-千(音譯，18歲)今年有12個AP科目獲得了A學分。

　　在小學、初中也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。位于法拉盛144街的Daniel Carter Beard 中學7年級“英才班(honored class)”學生定額為62人，分為兩個班。其中中國學生達21人，印度學生達到15人，韓國學生只有8人。該?？茖W教師阿倫-法朗克說：“在20年之前，韓國學生都被稱為英才，但是現(xiàn)在這種現(xiàn)象發(fā)生了很大變化。特別是，最近幾年中國和印度的優(yōu)秀學生人數(shù)有所增加。”

　　正在華盛頓特區(qū)留學的蔡某(27歲，喬治華盛頓大學土木工程4年級)目前處于在韓國與美國之間漂泊不定的“衛(wèi)星”般的境地。那是因為，在美國很難就業(yè)，并且現(xiàn)在回到韓國找工作也不容易。念初中3年級的1995年留學到美國的蔡某從去年年末開始到美國的10多家企業(yè)應聘，但都被拒絕。10多家企業(yè)中一半企業(yè)將應聘資格限定為“公民”，因此蔡某的就業(yè)根本就沒有希望。

　　最近，美國簽發(fā)移民專門就業(yè)簽證(H-1B)數(shù)量也急劇減少，因此韓國學生從申請就業(yè)簽證時開始，就得與中國和印度學生進行競爭。美國當局的就業(yè)簽證簽發(fā)對像人數(shù)從2003年的19.5萬名，大幅減少到去年的6.5萬名。韓國人得到就業(yè)簽證的比重為3%，相反印度人卻從2002年的33%增加到2005年的44%。中國則占9%左右。即使韓國學生進行激烈的高考競爭艱難考入大學，但要想通過下個關口(就業(yè))也是難上加難。