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　　中新網(wǎng)(微博)10月18日電 據(jù)澳洲《星島日報》報道，悉尼科技大學華裔高級講師何詠芝博士在一項學生語言背景的研究發(fā)現(xiàn)，有明顯的文化兩極化，絕少英裔澳洲學生入讀精英官立學校，這些學校大部分學生來自中國、印度及其它亞洲背景的移民(微博)家庭。

　　在墨爾本，麥克羅伯特森女子中學達93%的學生，及墨爾本中學及Nossal中學達88%的學生來自“非英語背景”，包括非亞裔血統(tǒng)。在悉尼，首10間成績最好的精英學校中，九間有相類似的高比率，其中大部分來自亞裔背景。

　　根據(jù)澳洲統(tǒng)計局的數(shù)字，澳洲有8%的人口在家中以亞洲語言溝通。

　　何詠芝的研究刊登在《澳洲公共事務評論》期刊，她表示容易理解為何這么多移民家庭拒絕入讀昂貴的私立中學，蜂擁至學術(shù)成績優(yōu)異的官立精英學校。她續(xù)指，“但較難解釋為何英裔澳洲人不愿讓子女就讀精英官立學校，尤其當中有些資優(yōu)的子女有能力考到入學試?！?/p>

　　白種學生避開這些學校能部分反映出英裔澳洲人不愿將子女入讀“移民子弟為主”的精英學校，反而令這些學校移民子弟更多。

　　何詠芝表示，若趨勢持續(xù)會構(gòu)成極度不平衡的學校環(huán)境，難以反映澳洲社會種族的全面多元化，取而代之會造成不健康及不自然的隔離及分化泡沫。

　　何詠芝的研究根據(jù)各大學校及教育署的“我校”網(wǎng)頁數(shù)據(jù)進行研究，找出移民第二或第三代。

　　墨爾本中學的校長Jeremy Ludowyke否認該校并非種族多元化。他稱，“在入學申請上我們看不見白人避開的趨勢。”該校約六成學生父母出生海外。他表示，“墨爾本中學及麥克羅伯特森女子中學在提供機會予新移民家庭上扮演重要的角色，他們讓墨爾本成功富有文化多樣性?！?記者：子騫)