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　　每年“高考季”后的七八月份，都是留學(xué)、出國市場的旺季，越來越多的家長以及學(xué)生開始利用假期的時間為未來的學(xué)業(yè)和人生進(jìn)行規(guī)劃。近幾年來，我國出國市場出現(xiàn)了兩個明顯的趨勢，其一，人群日趨低齡化；其二，采取“雙申請”的案例顯著增多。

　　所謂“雙申請”，是指一個家庭同時辦理投資移民的申請及孩子的留學(xué)申請，以期讓孩子在盡早接受國外優(yōu)質(zhì)教育的同時，最終能以該國居民身份享受教育、就業(yè)等諸多方面的便利和優(yōu)勢。

　　“雙申請”的增多，使得留學(xué)市場和投資移民市場在相互滲透的同時齊頭并進(jìn)，均保持較高的增長勢頭。據(jù)統(tǒng)計， 2009年全年出國留學(xué)規(guī)模達(dá)到了22.9萬人，比上一年度增長了27.5%。其中，自費(fèi)留學(xué)出國人數(shù)達(dá)到21萬人，同比增長30%。而2009年獲得美國投資移民簽證的中國人數(shù)量較前一年也增長了一倍，達(dá)到1979人。

　　關(guān)鍵詞一：教育

　　“‘教育’是投資移民市場與留學(xué)市場的交集點(diǎn)。” 投資移民專家、錦國怡凱執(zhí)行董事寧立接受采訪時表示?！爸袊藲v來子女重視教育，在辦理投資移民的申請人中，至少有6成是把子女教育放在首位。投資移民申請人比較集中的熱門國家，都是全球公認(rèn)的擁有一流教育資源的國家。”

　　據(jù)寧立介紹，根據(jù)錦國怡凱十一年來專注于投資移民領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，“雙申請”一般存在于兩種情況，一種是留學(xué)的決定在前，在實(shí)際辦理的過程中，發(fā)現(xiàn)移民之后在享受教育資源、費(fèi)用節(jié)省及未來就業(yè)等方面有著更大優(yōu)勢，因此同時啟動投資移民申請；另一種，是投資移民的決定在前，因?yàn)檗k理周期及孩子年齡等問題，采取讓孩子先留學(xué)，邊留學(xué)邊等待身份辦理的特殊規(guī)劃。

　　張琳即屬于“雙申請”大軍中的前一種情況。從去年秋天開始，張琳即以“留學(xué)生”的身份到加拿大讀高一，與此同時，張琳的父母遞交了加拿大投資移民的申請，因綜合條件相對較好，已接到了免面試的通知，預(yù)計到張琳高中畢業(yè)申請大學(xué)之時，全家能順利拿到加拿大簽證，張琳也可以加拿大籍學(xué)生的身份申請當(dāng)?shù)貙W(xué)校。

　　在張琳很小的時候，父母即決定將來一定要讓孩子出國留學(xué)。同大多數(shù)決定讓孩子出國留學(xué)的父母一樣，張琳的父母原本的設(shè)想很簡單：等張琳高中畢業(yè)后，直接申請國外的名校，至于大學(xué)畢業(yè)之后的安排，“到時候再說”。

　　隨著對加拿大各項政策和制度了解的深入，并綜合對比了移民與留學(xué)的方方面面，張琳的父母發(fā)現(xiàn)，即使單從孩子的未來考慮，移民所能帶來的諸多便利遠(yuǎn)非留學(xué)能比，比如移民之后讀大學(xué)費(fèi)用的節(jié)省、孩子在挑選學(xué)校及專業(yè)時可選擇的范圍大大增多、未來就業(yè)時的便利……更何況，原本從商的張琳父親能在加拿大找到更廣闊的事業(yè)空間。

　　“經(jīng)歷了加拿大先進(jìn)的綜合素質(zhì)教育后，孩子既掌握西方社會的政治經(jīng)濟(jì)規(guī)則，又擁有東方社會的文化語言基礎(chǔ)，再加上全世界認(rèn)可的加拿大文憑，將來不管是在加拿大、美國、中國內(nèi)地或者香港任何地方工作都能得心應(yīng)手、領(lǐng)先一步?！睆默F(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)，張琳的父親對孩子的未來也充滿信心。

　　關(guān)鍵詞二：規(guī)劃

　　“相較于留學(xué)，移民要復(fù)雜得多?！睂幜⒎治龅溃骸巴顿Y移民是個復(fù)雜的決定過程，它不是一種簡單的商品購買行為，而是一種對未來、對人生的規(guī)劃，對自己、對子女、對后代都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此要結(jié)合明確的移民目的、詳細(xì)的家庭規(guī)劃，綜合考量，理性應(yīng)對。”

　　寧立建議，如果父母資產(chǎn)條件良好，希望孩子能到國外接受教育，那么需要從家庭資產(chǎn)狀況、孩子未來的興趣方向、投資移民辦理周期及孩子的年齡幾個方面來綜合考慮，及早規(guī)劃。

　　首先，須提前規(guī)劃孩子接受不同文化和不同教育方式的最佳年齡階段。

　　寧立先生在采訪中表示，根據(jù)錦國怡凱多年來成功幫助諸多家庭實(shí)現(xiàn)國外身份、順利渡過移民磨合期中積累的經(jīng)驗(yàn)，建議至少讓孩子在國內(nèi)讀完小學(xué)五年級，然后到國外接受初中及高中的教育。根據(jù)教育部現(xiàn)行的《小學(xué)語文教學(xué)大綱》，小學(xué)五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了2000個常用漢字，具備了基本的漢語聽、說、寫作能力。同時，這個階段的孩子，對中國文化已經(jīng)有了基本的認(rèn)同，在此基礎(chǔ)上再到國外的教育環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力的提升，對孩子未來的知識構(gòu)成和能力發(fā)展都是有好處的。

　　其次，如何平滑地銜接各個教育階段，也是家長們需要提前規(guī)劃的。在實(shí)際申請中，需要結(jié)合家庭和孩子的情況，合理計劃投資移民申請和辦理的時間。比如辦理加拿大投資移民，即使在新政實(shí)施以后，至少也需要一年以上的時間，如果此階段孩子亟需到國外讀書，則建議家長采取“雙申請”，在辦理投資移民的同時，先讓孩子以留學(xué)生的身份到國外讀書。

　　業(yè)內(nèi)人士指出：無論是留學(xué)，還是移民，都應(yīng)提前規(guī)劃，以免錯過最佳時機(jī)。如決定移民，作為家長一定要將個人職業(yè)規(guī)劃與子女教育通盤考慮，切忌盲目跟風(fēng)。