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中新網11月10日電 據西班牙《歐華報》報道， 在西班牙白手創(chuàng)業(yè)的第一代移民，因事業(yè)家庭不能兼顧，往往都會考慮將剛剛出生的第二代移民子女送回中國，請國內的老人幫忙照顧。這種模式旅西華人習以為常，至今在各大華文媒體上還是能夠經常看見“帶小孩回中國”的廣告。而且作為父母并沒有南北方人的地域差別，也不存在文化水平高低的差異。記者采訪過一對來自中國北方大城市的華人夫婦張先生和陳女士，他們都有良好的教育背景，穩(wěn)定的工作和收入，絕非被迫將女兒送回國內寄養(yǎng)。

張先生告訴記者：“別人怎么想我不知道，以我們夫妻目前的經濟條件來說，在西班牙仍然屬于窮人階層。如果把女兒留在身邊，她的吃穿用住和接受教育的水平只能符合一個窮人家庭的標準。與其相反，如果讓女兒在國內長大，她的一切物質條件可以達到中產階級家庭的水平。尤其重要的是女兒接受的教育能夠晉升到更高的檔次，上最好的私立學校，同時更廣泛地培養(yǎng)興趣愛好，孩子將來必定學有所長。”

記者問這對華人夫妻，長期骨肉分離不怕感情生疏，將來難以相處嗎？兩人的回答很耐人尋味，他們稱：“愛是需要雙方同時付出努力和代價的，凡事都有利有弊，命運既然安排我們移民，選擇忍受親子分離的痛苦也是為了將來孩子能夠獲得更大的發(fā)展空間。相信當女兒長大成人、學有所成時，必定能夠體會做父母的一番苦心。”

養(yǎng)兒育女是做父母的天職，也是責任所在。養(yǎng)而不教，誰之過？是祖父母的問題嗎？如果說送子女回國是為了解決子女教育問題，那么這種方式恰恰是制造了一個無法解決的教育問題。我們當然可以說國內的學校軟硬件實力現在都得到大幅度增強，基礎教育中在排除應試教育不良影響的情況下，孩子的興趣與天性也可以得到很好的開發(fā)與培養(yǎng)。但是，兒童教育不單單是學校的責任，也是為人父母應盡的義務，到任何時候、任何社會父母對子女的教育和影響都極其深遠，任何人都無法替代，即便是祖父母，也不能李代桃僵。

不是說祖父母就一定會比父母更溺愛孫子、孫女，也不是說祖父母的教育一定不如父母教育更有益，關鍵在于孩子接受的愛和教育發(fā)生跳躍或者是斷層，這不符合自然規(guī)律，即使順應了當前的社會潮流。我們培養(yǎng)一個孩子考慮的不僅僅是當前這個社會。雖然我們不能預知未來20年、30年的社會將會是怎樣，雖然每個人都只能活在當下，雖然做父母的都想盡力而為，但無數事實早已證明不符合自然規(guī)律的行為，必然遭遇失敗，即便付出再多也不過是換來更大的失敗。

我們應該承認，祖父母對孩子的愛與父母對孩子的愛是不一樣的，同樣道理教育環(huán)境能夠給予孩子的和父母家庭環(huán)境給予孩子的也不一樣，但是兩者缺一不可。

關愛不僅僅是經濟支出，也包括時間、感情上的付出。送孩子回國，可以讓經濟支出獲得更好的收益，同時也失去了父母對孩子在時間、感情上付出的機會。作為父母往往考慮的是自己認為孩子需要哪些方面的教育，而不是孩子真正、事實上需要哪些方面的教育。這種過分主觀的教育理念造成孩子在童年生活里感情的缺失，哪怕只有一點點，卻是失之毫厘謬以千里。作為父母我們可以選擇忍受骨肉分離的痛苦，但是憑什么選擇讓孩子也忍受這種痛苦呢？

要想教育好子女，需要父母進行細致入微的觀察和了解，才能掌握到孩子的個性和未來發(fā)展的方向，才能從旁加以輔助和指點，防止孩子誤入歧途。這些是作為親生父母必須要投入大量時間和精力才能夠實現的，就算父母花再多的錢、上再好的學校，都無法達到同樣的效果，父母對孩子在時間和感情上的投入是永遠無法替代的。