與別人相比,也許我留學(xué)(微博)的目的有點(diǎn)單純得過(guò)分。
從小,別人問長(zhǎng)大后的理想是什么,我的答案永遠(yuǎn)都是“科學(xué)家”。相信很多孩子都是這樣,區(qū)別僅僅在于他們到10歲基本就放棄了當(dāng)科學(xué)家的理想,而我堅(jiān)持到現(xiàn)在。選擇去美國(guó)留學(xué),就是想去從事喜歡的科研工作。一方面,在國(guó)內(nèi),科研環(huán)境總體上還是比不上歐美國(guó)家;另一方面,我始終覺得一個(gè)人的成功不僅要看本人多出色,還要看周圍的人多出色,留學(xué)恰恰意味著走出國(guó)門,結(jié)交一批更出色的朋友。
我知道,本科期間的學(xué)習(xí)成績(jī)是留學(xué)成敗的決定性因素之一,雖然在學(xué)習(xí)方面,我一向非常努力,但由于學(xué)校規(guī)定每門課得“優(yōu)”的人數(shù)有一定的比例,所以一進(jìn)大學(xué)我就向幾乎所有老師表明了未來(lái)想要留學(xué)的意愿。主動(dòng)爭(zhēng)取的結(jié)果,就是任課老師基本都認(rèn)識(shí)了我,在給成績(jī)時(shí)也多少會(huì)酌情考慮,有時(shí)還能在做項(xiàng)目的時(shí)候叫我一起加盟。
從大二開始,我全面開始準(zhǔn)備留學(xué),先是申請(qǐng)加入學(xué)院里一個(gè)很厲害的課題組,跟著一幫研究生和博士生,一起完成了系里的一個(gè)重大課題,并作為參與者撰寫了一篇相關(guān)的論文,成功發(fā)表在國(guó)內(nèi)的一份核心期刊上。接著,我開始準(zhǔn)備托福和GRE考試,花費(fèi)了整整半個(gè)學(xué)期的時(shí)間撲在圖書館里,天天背單詞、練聽力、寫作文,總算折騰出兩個(gè)還算過(guò)得去的分?jǐn)?shù)。大四第一學(xué)期,我開始申請(qǐng)學(xué)校,發(fā)了美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大不下20所學(xué)校,可收到的回復(fù)只有5所大學(xué)。我知道,攻讀博士學(xué)位是個(gè)苦差事,如果追求的不是自己感興趣的東西,那么那四五年的時(shí)間獲得的將不是成就感,而是無(wú)盡的痛苦和煎熬。在反復(fù)的權(quán)衡和比較中,我始終下不定決心,但又獲得不了更多有效的信息,只能天天流連于各個(gè)留學(xué)論壇中請(qǐng)教前輩。一次,一名網(wǎng)名叫“Key”的網(wǎng)友給我投條,建議我主動(dòng)聯(lián)系這5所大學(xué)的老師,以獲得更多的信息。他在電郵中寫道:“在中國(guó)人的禮儀中,纏著陌生人問這問那似乎并不是特別禮貌,但是對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō),這并沒有什么。小伙子,鼓起勇氣來(lái),主動(dòng)聯(lián)系他們吧!”在他的建議下,第二天我就給5所學(xué)校分別寫了一封電郵,在感謝導(dǎo)師給我錄取通知書的同時(shí),詢問了所有感興趣的問題。不出所料,5所學(xué)校的導(dǎo)師都回復(fù)了郵件,并且盡可能詳盡地解答了所有的問題。而從他們的回答中,我也知道哪家學(xué)校才能給我最想要的東西,并做出了最后的選擇。
申請(qǐng)留學(xué)的過(guò)程是繁瑣而痛苦的,但是也挺鍛煉人,我想這份努力和韌勁會(huì)是伴隨自己一輩子的寶貴財(cái)富。(作者:Johnson 美國(guó)路易斯安那州立大學(xué)準(zhǔn)留學(xué)生)