海龍國(guó)際留學(xué)資訊:大學(xué)里不乏有長(zhǎng)進(jìn)盡力的留學(xué)生,藏書(shū)樓和自修室里時(shí)常能看到他們的身影。然而筆者發(fā)明更多的留學(xué)生呈現(xiàn)在夜店喝酒狂歡,有的晃蕩于各大貿(mào)易街血拼購(gòu)物,還有的不踏出家門(mén)半步陷溺于網(wǎng)絡(luò)游戲難分日夜,更有甚者成天與社會(huì)閑雜職員廝混感染上吸食大麻的惡習(xí)。男生們聚在一起交換追女孩兒的教訓(xùn),女生們湊在一處攀比化裝品跟新發(fā)型。泡夜店的自詡品遍了名酒,購(gòu)物的終極熟記了品牌,打游戲的享受著虛構(gòu)的成績(jī)感,廝混的樂(lè)于夸耀本人“遼闊的”人際。假如說(shuō)留學(xué)是為了收獲幻想,不知他們的這些“播種”是否得到社會(huì)的認(rèn)可?這樣變了味的留學(xué)生涯如何能給學(xué)生們帶來(lái)歷練和成長(zhǎng)?
英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》網(wǎng)站近日的報(bào)道稱,中國(guó)度長(zhǎng)正在把越來(lái)越多、越來(lái)越小的孩子送到海外學(xué)習(xí)。面對(duì)每年暴漲的留學(xué)人數(shù),人們未免會(huì)意生疑難,這么多留學(xué)生究竟有多少在當(dāng)真學(xué)習(xí),遍布世界各地的留學(xué)生們畢竟學(xué)到了些什么?
近年來(lái),中國(guó)家長(zhǎng)越來(lái)越熱衷于追趕留學(xué)高潮,這是由于中國(guó)就業(yè)局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)格,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈的緣故。家長(zhǎng)們廣泛以為送孩子出國(guó)雖破費(fèi)昂揚(yáng),卻能為孩子們換來(lái)含金量更重的文憑,讓孩子在今后找工作時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力,真是可憐天下“望子成龍”的父母心。可是現(xiàn)在多數(shù)留學(xué)生消極的學(xué)習(xí)立場(chǎng)讓人掃興,留學(xué)的后果大打折扣。留學(xué)生應(yīng)走出消極疲倦的情感為學(xué)習(xí)破好目的,否則一旦被民眾貼上不思進(jìn)取學(xué)無(wú)所成的標(biāo)簽,留學(xué)生回國(guó)后將失去現(xiàn)有的所有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上風(fēng)
造成留學(xué)生消極學(xué)習(xí)的意識(shí)有多種起因。據(jù)考察,意大利有75%的中國(guó)留學(xué)生是18歲左右的高中應(yīng)屆畢業(yè)生,海內(nèi)大多數(shù)中學(xué)生習(xí)慣了在父母的施壓和老師的督促下學(xué)習(xí),國(guó)際包裹郵寄,所以當(dāng)他們分開(kāi)這些鞭策時(shí)就很難找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一方面失去了能源,另一方面很少有人具備自學(xué)的才能,多數(shù)學(xué)生們一走出國(guó)門(mén)就難在學(xué)習(xí)上花心理了。
前段時(shí)光,中國(guó)某社交網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)叫做“留學(xué)生”的公共主頁(yè)宣布了一條消息,引起留學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。新聞?wù)f,留學(xué)實(shí)在和去技校上學(xué)是一樣的,學(xué)技巧,包食宿,同時(shí)能修烹飪、盤(pán)算機(jī)、美容美發(fā)、駕駛、汽修等多種技巧。該消息順見(jiàn)得到了上萬(wàn)條回復(fù),大多數(shù)人認(rèn)為,太對(duì)了,面對(duì)一直刷新的跟帖令人感嘆,留學(xué)海外近乎已經(jīng)失去了原來(lái)的意思。
中國(guó)人走出國(guó)門(mén)到海外留學(xué)史可追溯到清朝,自同治年起,清政府先后公派出四批赴美學(xué)習(xí)工程、機(jī)械、鐵路以及法律等學(xué)科的留學(xué)生。當(dāng)時(shí)留洋的學(xué)生不僅要忠于君主的囑托更肩負(fù)著振興國(guó)家的重?fù)?dān),所以絲絕不敢怠慢學(xué)業(yè),他們中的大多數(shù)人回國(guó)之后都為祖國(guó)的發(fā)展做出了踴躍的奉獻(xiàn),例如鐵路工程師詹天助和飛翔家馮如。與先輩們比擬,本日“上技?!钡牧魧W(xué)生們真的該為自己汗顏了。
以意大利的中國(guó)留學(xué)生為例,每年在各大高校注冊(cè)入學(xué)的留學(xué)生人數(shù)有增無(wú)減,然而可能順利畢業(yè)的卻寥寥無(wú)多少。對(duì)畢業(yè)率和入學(xué)率比例如斯失調(diào)的景象,大多數(shù)留學(xué)生表現(xiàn)已司空見(jiàn)慣,可見(jiàn)抱著得過(guò)且過(guò)的消極心態(tài)混日子,已經(jīng)靜靜成為留學(xué)生的“畸形”狀況。
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