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　　日前，根據(jù)一份對(duì)美國(guó)北達(dá)科他州狄克森州立大學(xué)的審計(jì)報(bào)告顯示，自2003年以來(lái)，在狄克森州立大學(xué)410名被授予學(xué)位的外國(guó)學(xué)生中，有400人未完成所有必需的課程，其中有95%是中國(guó)學(xué)生；此外，743名外國(guó)學(xué)生的檔案文件存在問(wèn)題。

　　官方認(rèn)可頻違規(guī)

　　不久前，狄克森州立大學(xué)新上任的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的某些課程項(xiàng)目程序上存在問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果顯示，數(shù)百名不具備入學(xué)資格的外國(guó)學(xué)生被這所大學(xué)錄取，并且在沒有完成課程的情況下被授予學(xué)位。

　　事實(shí)上，狄克森州立大學(xué)是中國(guó)教育部公布的、獲得美國(guó)官方認(rèn)證的一所美國(guó)公立綜合性大學(xué)，近些年來(lái)，狄克森州立大學(xué)還與國(guó)內(nèi)不少學(xué)校簽署過(guò)合作協(xié)議。但恰恰是這樣一個(gè)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都被認(rèn)可的學(xué)校出現(xiàn)了“違規(guī)招生和濫發(fā)文憑”的問(wèn)題。

　　據(jù)了解，所謂的“違規(guī)招生”是指一些學(xué)生“不具備入學(xué)資格”，這其中主要包括：沒有銀行資產(chǎn)證明，或提供了偽造的大學(xué)成績(jī)單，一些學(xué)生沒有英語(yǔ)能力證明，甚至不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但仍然被批準(zhǔn)入學(xué)。濫發(fā)文憑則是因?yàn)椋讷@得狄克森州立大學(xué)及他們的母校聯(lián)合頒發(fā)的文憑當(dāng)中，絕大多數(shù)學(xué)生沒能完成取得文憑所需要的課程和學(xué)分。

　　為此，審計(jì)報(bào)告特別建議，狄克森州立大學(xué)取消與海外大學(xué)簽署的127份合作協(xié)議。校方近日回應(yīng)表示，學(xué)校正在進(jìn)行一系列整改，包括：關(guān)閉或縮減課程；暫停發(fā)放“問(wèn)題學(xué)生”的學(xué)位直至所有文件補(bǔ)全；終止與海外留學(xué)機(jī)構(gòu)的合作項(xiàng)目等等，并確保以后的入學(xué)監(jiān)管及學(xué)位發(fā)放不再發(fā)生問(wèn)題。

　　也就是說(shuō)，狄克森州立大學(xué)將因?yàn)檫`反聯(lián)邦學(xué)生簽證計(jì)劃面臨美國(guó)國(guó)務(wù)院的處罰，同時(shí)也將接受美國(guó)教育部、國(guó)土安全部門和高等教育委員會(huì)的處罰。

　　“假文憑”無(wú)人買單

　　然而，在學(xué)?？赡苊媾R處罰的同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)遭到了“牽連”，據(jù)悉，北達(dá)科他州大學(xué)系統(tǒng)工作人員表示，狄克森州立大學(xué)今年新入學(xué)的27名中國(guó)學(xué)生中，就有21名“英語(yǔ)水平達(dá)不到所需水平，這部分學(xué)生將會(huì)被送回國(guó)”。北達(dá)科他州大學(xué)系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人威廉·格茨也表示，大部分不合格學(xué)生學(xué)位已撤銷。

　　“不排除有學(xué)生是為了混張文憑，但大多數(shù)學(xué)生的確很無(wú)辜?！币晃粸槊勒猩闹薪樨?fù)責(zé)人對(duì)《國(guó)際金融報(bào)》記者指出，“其實(shí)在美國(guó)高校的課業(yè)負(fù)擔(dān)不亞于國(guó)內(nèi)的大學(xué)，因此，造成這些‘問(wèn)題學(xué)生’的原因值得審視?！?/p>

　　上述人士還指出，在我國(guó)留學(xué)(微博)市場(chǎng)每年以20%的增長(zhǎng)速度遞進(jìn)的同時(shí)，留學(xué)中介市場(chǎng)也變得亂象叢生。事實(shí)上，狄克森校方也承認(rèn)，目前其在中國(guó)招生辦事處的員工并不是狄克森大學(xué)的人。

　　此外，業(yè)內(nèi)人士分析指出，造成這種現(xiàn)象的原因與目前赴美留學(xué)的門檻越來(lái)越低有著必然關(guān)系，一方面越來(lái)越多的中國(guó)家庭足以擔(dān)負(fù)得起孩子的留學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，另一方面入學(xué)前的成績(jī)限定也越來(lái)越低。

　　不過(guò)，在中央教育科學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會(huì)主任程方平看來(lái)，學(xué)生的素質(zhì)固然參差不齊，但問(wèn)題主要還是在于校方的逐利行為，至于問(wèn)題學(xué)生為什么多是中國(guó)留學(xué)生，這也反映了公眾對(duì)我國(guó)教育制度的不信任，隨著低齡留學(xué)生的增多，我國(guó)教育體制將面臨更大的挑戰(zhàn)。

　　程方平還對(duì)《國(guó)際金融報(bào)》(微博)記者強(qiáng)調(diào)，美國(guó)高校普遍也是采取“寬入嚴(yán)出”的標(biāo)準(zhǔn)招生，入學(xué)門檻的降低與國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招的行為本質(zhì)相同。如果國(guó)內(nèi)教育、就業(yè)等現(xiàn)狀不能有所改變，伴隨著商業(yè)利益的驅(qū)使，還將出現(xiàn)更多的留學(xué)問(wèn)題。