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　　高三女生小徐想申請美國名校波士頓大學，這段時間，她四處找老師學古箏。“在波士頓大學的申請材料里，填寫個人才藝特長可以加分。我在幼兒園和小學時期學過幾年古箏，可是自從上初中以后，就因為學業(yè)緊張而中斷學琴了。我想利用申請前的這段時間突擊強化學習古箏，好為成功申請加分?！?/p>

　　記者了解到，像小徐這樣為了出國而學習民樂的女孩越來越多。留學顧問向準備出國留學的同學提個醒：在國外，獨特的個人特長不僅在申請院校時占據(jù)優(yōu)勢，而且能夠在今后的社交中給個人的形象加分，尤其是古箏、武術(shù)、書法等深具中國傳統(tǒng)文化的技能，更備受海外院校的青睞。

　　國外的教育理念特別重視學生的個性化發(fā)展，而有突出專長的學生也備受招生官員的青睞。據(jù)嘉華世達廣東分公司留學顧問葉慧嬌介紹，在跟國外院校教授溝通的過程中發(fā)現(xiàn)，他們更傾向于錄取有“特長”的學生，特別是具有中國特色技能的“特長生”。所謂“特長”，包括中國功夫、剪紙、書法，中國古典樂器如琵琶、二胡、古箏、笛子等。那么這些特長要怎么表現(xiàn)出來呢？

　　國外學校同樣看重“為校爭光”

　　在申請留學的過程中，個人陳述有著舉足輕重的地位，學生在個人陳述時要充分展現(xiàn)自己的特長和能力，另外，在推薦信上，推薦人也可以強調(diào)一下學生的特長。之前有一位學生，推薦人在推薦信上是這樣寫的：“該學生代表學校參加省級中國功夫大賽，得了一等獎，為我們學校爭得了榮譽。”國外院校非?？粗啬芙o學校帶來榮譽和貢獻的學生，通常我們在 essay(隨筆)上也會看到這樣一個題目：“Why do you choose the university and what can you contribute to the university？” (你為什么選擇這所大學以及你能為這所大學帶來什么？)，這句話也印證了這個觀點。

　　留學顧問表示，隨著近年各國對中國社會文化、經(jīng)濟了解加深，越來越多外國人對中國文化感興趣，中國學生若能在留學前更多地了解中國傳統(tǒng)文化或者掌握某項代表中國特色的技能，不僅能增加社交談資，更重要的是，能讓別人感覺你是一個有顯著民族特點和內(nèi)涵的人，從而也會備受尊敬和欣賞。

　　擅長古文化可申請“孔學”專業(yè)

　　對于精通或熟悉中國古代思想流派及喜歡研究古代文化思想的學生來說，如果選擇留學，可以申請“孔學”專業(yè)。比起其他專業(yè)，選擇此類專業(yè)具有“申請”、 “學習資源”、“就業(yè)”的優(yōu)勢。據(jù)留學顧問介紹，赴加拿大申請讀中國古文學“孔學”專業(yè)的學生，只要達到雅思6.5 分，GPA3.0以上就可以，這是申請加拿大大學的一般要求。然而由于申請這類專業(yè)的學生不多，所以學生被錄取和拿到獎學金的幾率較高。

　　在加拿大，只有名牌大學的亞太研究中心或者國際關(guān)系學院才有“孔學”這門課。從職業(yè)發(fā)展的角度來看，能協(xié)助好教授做“孔學”研究的學生，留校繼續(xù)從事研究工作或擔任助教的可能性較大。

　　體育特長須是中國優(yōu)勢項目

　　國外院校比較喜歡錄取有體育專長的學生，比如說像乒乓球、羽毛球、體操、跳水等中國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，在申請美國大學的時候會有很大的優(yōu)勢，哪怕是在國內(nèi)省隊里面表現(xiàn)一般的學生，也非常受美國大學的關(guān)注。相反，如果學生參與的是美國的優(yōu)勢項目，如籃球、棒球、橄欖球，那么被錄取和獲得獎學金的難度要大很多。

　　對于具備體育特長的學生，如果選擇去加拿大留學，可報讀開設(shè)體育類專業(yè)的綜合型大學(如溫尼伯大學)或者體育類名校(如湯遜河大學)。可報讀的專業(yè)包括體育運動訓(xùn)練學、體育運動科技學、體育經(jīng)濟管理學等方向，學體育類專業(yè)的學生以后的職業(yè)方向是在國外做職業(yè)經(jīng)理人、體育老師、專業(yè)教練或者留校任教。開設(shè)這類專業(yè)雖然大多是名校，但對學生的申請要求并不高，學業(yè)成績平均在70分左右，若雅思成績只有5.5分或語言條件尚不符合要求，可申請“語言+專業(yè)”雙錄取項目。

　　不過，為出國而用兩三個月時間突擊學習中國傳統(tǒng)技能，這種速成的方式頗有取巧的意味，最好還是能提前學習，把基礎(chǔ)打扎實。

　　哪些特長在國外吃香？

　　武術(shù)·詠春拳

　　年前Kathe和男友雙雙奔赴法國馬賽高等商學院讀管理學碩士，他倆在中國喜歡練詠春拳，在新生派對中“露兩手”后，大受法國同學贊賞，不少同學表示想跟他們學習，Kathe和男友于是決定“開班教學”。

　　在美國ACT考試中國授權(quán)中心，16歲的小學員朱婧一連收到了5所美國一流私立高中的offer，她最終選擇了西儲學院，該校是全美頂尖高中之一，升入排名前100位美國高校的比例達60%。其實朱婧在成績上不占優(yōu)勢，她選擇在個人信息上揚己所長，專門刻了張光盤，上面記錄了她一段兩分鐘的武術(shù)表演視頻。這些材料恰到好處地彌補了成績上的不足，贏得了學校的青睞。

　　中國傳統(tǒng)樂器·揚琴、古箏

　　小洛初三畢業(yè)后，憑著優(yōu)秀的綜合能力被澳大利亞一所著名的公立重點中學墨爾本博文中學錄取。他在中國已懂彈奏揚琴，赴澳后常常登臺演出，獲得了很多展示個人才華的機會。

　　張同學在美國哥倫比亞大學讀大二，她擁有古箏七級證書，因為有古箏的特長，大學有個赴日本國立音樂大學學習音樂的交流活動派她去了，全校一共只有三個名額，只有她一個中國學生。

　　中國傳統(tǒng)文化·書法、剪紙

　　歐同學書法非常棒，拿到過國家級比賽的大獎，但是英文基礎(chǔ)較差，甚至于簽證官要用中文來問他簽證問題，但他的簽證依然通過了，因為簽證官被他的作品深深地吸引。

　　國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、南京剪紙大師張方林的“剪紙傳習所”越來越火，一批批學生在他的推薦下成功申請到國外的大學。這些學生能夠不用畫稿隨意剪，線條流暢、剪鋒圓潤，對老外很有吸引力。(記者：李瓊)