本文選自《孫革洪的博客》，點(diǎn)擊查看博客原文
2012年高考(微博)分?jǐn)?shù)于近日公之于眾，正所謂幾家歡喜幾家愁。未能考出自己真實水平而不能進(jìn)入自己滿意大學(xué)的廣大考生和家長(微博)，開始尋求高考后的出路，出國留學(xué)(微博)越來越成為大家考慮的主要途徑之一。首先我認(rèn)為這是進(jìn)步、而不是盲從，更不是一種“無奈之舉”。隨著中國與世界發(fā)達(dá)國家之間教育領(lǐng)域的交流越來越頻繁，特別是在中國優(yōu)質(zhì)教育資源有限、高考決定一切的情況下，出國留學(xué)為中國廣大考生提供了一種接受優(yōu)質(zhì)教育的途徑。
那么，高考后再辦理出國留學(xué)晚不晚？到底應(yīng)該操作才能用相對短的時間獲得更好的國外大學(xué)錄取呢？需要說明的是，由于各國大學(xué)的錄取要求不同、入學(xué)時間不同、是否需要高考成績的要求不同，因此所采取的留學(xué)方案也各不相同。這里，我們以高考后申請美國留學(xué)(微博)為目標(biāo)，做簡明扼要的闡述。
一、立足國內(nèi)、放眼美國頂尖名校
每年都會有一部分背景優(yōu)異考生雖然能夠被國內(nèi)一本甚至重點(diǎn)大學(xué)錄取，但仍然不能達(dá)到其期望，因為這類學(xué)生瞄準(zhǔn)的是清華(微博)、北大、復(fù)旦(微博)、科大等國內(nèi)頂級名校，或者這類考生由于具有中國特色的“專業(yè)調(diào)劑”、“服從分配”等原因?qū)е缕湮茨鼙蛔约合埠玫牡谝恢驹笇I(yè)所錄取。對于這類基本素質(zhì)出色、基礎(chǔ)扎實的考生來講，立足國內(nèi)大學(xué)、爭取美國名校實為明智之舉。因為這類考生有能力在高考結(jié)束后立即投入到托福(微博)和SAT考試的準(zhǔn)備過程中，能夠在短短的3-4個月取得符合美國名校錄取要求的最低硬指標(biāo)(請注意：是最低硬指標(biāo)，因為美國大學(xué)錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不唯一，考試成績僅僅是錄取要求之一)。因此，對這類考生我個人的建議是國內(nèi)大學(xué)依然可以報到就讀，但同時準(zhǔn)備申請2013年秋季的美國大學(xué)。
他們可以瞄準(zhǔn)美國最頂尖的大學(xué)，我這里暫且用中國學(xué)生都習(xí)慣參考的USNEWS排名來做一個評判。進(jìn)入美國排名前60甚至是前30的大學(xué)，對這類考生來說，可能要比他們通過高考進(jìn)入中國頂尖大學(xué)來得更容易一些，這并非是因為美國大學(xué)錄取更容易，而是因為考生有機(jī)會通過“不僅僅是考試”來展現(xiàn)他們不能在一次考試中展現(xiàn)的優(yōu)勢，通過申請材料中的Essay(文章)、Statement(陳述)、ExtracurricularActivities(課外活動)等彌補(bǔ)一次考試中的缺憾。
還要說明的一點(diǎn)是，很多考生誤認(rèn)為時間來不及了，其實不然。因為，即使在Regular Application(RA:常規(guī)申請)截止最早的UC加州大學(xué)(通常是11月30日截止)，也允許申請人最后參加托?；騍AT考試的時間是12月份，即先提交申請后寄送考試成績。當(dāng)然，一個有經(jīng)驗的留學(xué)顧問會根據(jù)學(xué)生的選校來確定學(xué)生的考試計劃、申請進(jìn)程等細(xì)節(jié)。
還有，我始終認(rèn)為托?？荚噷τ诿绹究粕暾堬@得更重要一些，因為它體現(xiàn)國際申請學(xué)生的語言能力。對于SAT，我有著和很多國內(nèi)專注于SAT考試的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的看法(或許是因為我們的角度不同，我更看重申請時機(jī)，語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更介意培訓(xùn)時間)：對于SAT考到1千8,900的中國考(微博)生來說可能還在糾結(jié)，但其實這個分?jǐn)?shù)對于母語是英語的美國人來說，也算是足夠高的分?jǐn)?shù)了，絕大多數(shù)美國中學(xué)生并不會象中國學(xué)生一樣反復(fù)的參加SAT。因為現(xiàn)在越來越多的美國大學(xué)錄取老師認(rèn)為：SAT或許只體現(xiàn)你考試的能力，而不是你真正的能力。因此，展現(xiàn)你更多的區(qū)別于其它申請人特質(zhì)是關(guān)鍵。
建議申請計劃：
具體考試規(guī)劃：2012年9-10月考托福、11-12月考SAT
目標(biāo)入學(xué)：2013年秋季
目標(biāo)大學(xué)：美國前60，沖擊前30
方案分析：
有些考生可能會有疑問，我既然已經(jīng)在國內(nèi)就讀大一，申請美國大學(xué)依然是2013年秋季，那么不是白白耽誤了1年？這涉及到申請的技術(shù)處理：對于某些美國大學(xué)來說，你可以作為“轉(zhuǎn)學(xué)生”(UndergraduateTransfer)來申請，當(dāng)然國內(nèi)大一某些課程(如高數(shù)、計算機(jī)基礎(chǔ)等)的學(xué)分是有機(jī)會TRANSFER到美國大學(xué)去的；而對于某些大學(xué)，你可能只能按照“新生”(Freshman)來申請，但你在國內(nèi)就讀這一年不要理解為“白白浪費(fèi)”，因為你在國內(nèi)大學(xué)這一年的學(xué)習(xí)或許為你在美國大學(xué)本科就讀打下堅實的基礎(chǔ)，如果你有能力，美國大學(xué)開設(shè)的類似Mathematics,Physics等課程你可能在入學(xué)考試就通過而獲得免修，或者拿到給很高的GPA，這位你將來的MASTER又會打下一個很好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，如果你再有能力一些，或許你可能用更短的時間修完更多的學(xué)分來彌補(bǔ)這1年。
二、合理安排、登陸美國著名大學(xué)
還有一部分被一本或二本學(xué)校錄取的考生，他們有著相對好的高中基礎(chǔ)，出國留學(xué)對這類考生來說是可進(jìn)可退的。我們給出的建議是合理安排出國計劃，即不能因為沒有被國內(nèi)滿意的大學(xué)或?qū)I(yè)錄取而對出國申請的盲從，更不能毫無規(guī)劃的走一步看一步。如果想爭取改變命運(yùn)的機(jī)會，需要合理安排語言考試計劃，并根據(jù)語言考試結(jié)果采取進(jìn)一步行動。
美國大學(xué)在50-100的大學(xué)中，有相當(dāng)一部分大學(xué)接受只有托福成績而沒有SAT考試成績的國際學(xué)生。因此，這類考生立足于自己的實際狀況，可以采取穩(wěn)扎穩(wěn)打、逐步遞進(jìn)的方式，為自己贏得進(jìn)入美國著名大學(xué)的機(jī)會。我的建議還是先要立足于托?？荚?、如果托福成績能夠達(dá)到8,90分還是不錯的。不論作為“新生”(Freshman)來申請，還是在大一即將結(jié)束時申請“轉(zhuǎn)學(xué)生”(UndergraduateTransfer)，都有機(jī)會被美國著名大學(xué)錄取。
建議申請計劃：
具體考試規(guī)劃：2012年9-10月考托福、根據(jù)實際情況選擇是否繼續(xù)SAT考試
目標(biāo)入學(xué)：2013年春季、2013年秋季、或者進(jìn)入大二后轉(zhuǎn)學(xué)
目標(biāo)大學(xué)：美國前60-100大學(xué)，沖擊前60
分析：
更多的考生和家長對于美國大學(xué)的主要認(rèn)識還僅僅停留在排名的基礎(chǔ)上，這本身沒有錯，但不要“唯排名論”，因為更多情況下大學(xué)的專業(yè)對于學(xué)生的發(fā)展更重要，對于這類考生立足選擇更具有專業(yè)特點(diǎn)的大學(xué)是重中之重。進(jìn)入美國排名60-100的大學(xué)依然有機(jī)會在大二、大三階段轉(zhuǎn)入美國頂尖大學(xué)，或者在碩士階段尋求更好的大學(xué)。
三、 放棄國內(nèi)、尋求美國百強(qiáng)雙錄
并不是每個考生都有能力在3-4個月內(nèi)考出托福的，但這并不意味著這些考生就被剝奪了享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，但這需要一個過程。對這類考生(可能只能上個三本、說不定是個大專、甚至可能是落榜生)來說，美國一些大學(xué)給這類考生提供了平等接受教育的權(quán)利，即我們通常所講的“雙錄取”。雙錄取允許考生在語言能力有限、不能在短期內(nèi)滿足學(xué)校關(guān)于語言的入學(xué)要求的情況下，依然可以平等的進(jìn)入美國大學(xué)接受教育的權(quán)利。
他們可以選擇美國開設(shè)雙錄取的大學(xué)去就讀，通過正規(guī)的語言培訓(xùn)進(jìn)入美國大學(xué)學(xué)習(xí)。這些大學(xué)雖然不象美國名校那么著名，但學(xué)生依舊可以享受高質(zhì)量的、正規(guī)的、高等教育。當(dāng)然，如果你依然有名校情結(jié)、你依然有機(jī)會進(jìn)入那些頂尖大學(xué)(這在國內(nèi)是不能想象的，你很難想象國內(nèi)一個“三本”的學(xué)生會在大二或大三時進(jìn)入清華或北大)，因為美國大學(xué)提供了這種Pathway，給那些一開始沒有進(jìn)入名校、而后來Performance(成績表現(xiàn))足夠好的學(xué)生進(jìn)入名校的權(quán)利。
這類考生節(jié)省的是時間，他們可以迅速進(jìn)入美國大學(xué)，擺脫國內(nèi)絕大多數(shù)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授的TEST(考試技巧)而不是提高學(xué)生語言能力(LanguageSkill)的教學(xué)方式，在更好的語言環(huán)境下去提高自己的語言能力。
建議申請計劃：
國內(nèi)語言培訓(xùn)規(guī)劃：2012年7-10月(雖然部分“雙錄取”大學(xué)對于語言成績沒有要求，但我依然強(qiáng)烈建議考生充分利用好在國內(nèi)的這段時間，提高自己的語言能力，為出國留學(xué)做好準(zhǔn)備)
目標(biāo)入學(xué)：2013年春季(個別學(xué)?？蓪崿F(xiàn)2012年9,10月入讀)
目標(biāo)大學(xué)：美國開設(shè)雙錄取的院校(通常在100-200名之間)
分析：
更多考生和家長擔(dān)心，這些大學(xué)是不是野雞大學(xué)？學(xué)校正規(guī)不正規(guī)？學(xué)生語言學(xué)不過怎么辦？這些擔(dān)心都是正常的。但“雙錄取”在美國留學(xué)申請中已經(jīng)是一個不少見的情況，家長和考生都有能力去查詢足夠多的信息來判斷大學(xué)是否正規(guī)。在我看來，真正的風(fēng)險并不在美國大學(xué)上，而在于這類申請人如何面對“雙錄取”提供給他們的機(jī)會，以及怎樣去逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以適應(yīng)美國大學(xué)的“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教學(xué)方式。
總結(jié)：
當(dāng)然上述的方案不是一成不變的，廣大考生和家長可根據(jù)自己的實際需求來選擇最優(yōu)的申請方案。但不論你采取哪種方案，出國留學(xué)都可能成為你通過教育改變?nèi)松闹匾緩街弧?作者：孫革洪，金東方留學(xué)總監(jiān)、國家發(fā)改委培訓(xùn)中心特聘首席專家)
