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　　中新社北京7月26日電 題：華人新移民(微博)家庭存雙重“代溝” 文化背景成子女未來發(fā)展“利器”

　　“子女的教育問題，是海外華人新移民所面臨的‘最苦澀的代價(jià)’。”在日本《東方時(shí)報(bào)》副總編李春艷看來，因?yàn)槭芫幼髁魑幕绊懀A人新移民與子女普遍存在雙重“代溝”：一是父輩與子女間普遍的代溝，二是文化沖突的隔閡。

　　改革開放以來，隨著中國與世界各國交往的不斷擴(kuò)大和日益深入，移居國外的中國公民不斷增加。目前，中國海外僑胞總數(shù)已由改革開放初期的3000多萬發(fā)展到5000萬左右，改革開放后從中國大陸和港澳臺等地區(qū)出去的華人新移民就接近1000萬人。

　　隨父母移居海外的華人子女以及在當(dāng)?shù)爻錾娜A裔下一代，因其自幼生活在與居住國社會具有明顯差異的華人家庭，生存在兩種或多種文化的夾縫之中，其經(jīng)歷的身份定位、文化認(rèn)同的困惑、苦惱，也成為華人家庭共同關(guān)注的問題。

　　李春艷認(rèn)為，與中國國內(nèi)家庭和居住國主流社會家庭相比，海外華人新移民家庭所面臨的“代溝”更為復(fù)雜一些：夾雜著兩國社會制度、語言、文化習(xí)俗不同所導(dǎo)致的多重性，以及華裔子女對祖(籍)國和中華文化的認(rèn)同與歸屬感等問題。

　　1998年，李春艷帶著4周歲的兒子移居日本東京。與很多新移民家庭一樣，為了不讓兒子忘記母語，她將兒子送到中文學(xué)校學(xué)習(xí)漢語。但自中學(xué)起隨著課業(yè)的繁忙，兒子就沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)中文，“現(xiàn)在他已經(jīng)不能用中文溝通了，中國的影視也看不懂了”。

　　李春艷計(jì)劃在兒子進(jìn)入大學(xué)后，每年假期帶他到中國旅游，甚至可能讓他到中國留學(xué)(微博)，“如果他體會到漢語對他未來的作用，相信他會主動地學(xué)習(xí)中文、了解中國文化，有之前的基礎(chǔ)，進(jìn)步一定會很快”。

　　與李春艷有著同樣憂慮的，還有新西蘭中華電視網(wǎng)營運(yùn)總裁張國明。張國明1990年3月自臺灣移民新西蘭，當(dāng)時(shí)兩個(gè)兒女尚在小學(xué)讀書，新西蘭華人移民數(shù)量很少，孩子所接觸到的幾乎都是英文的環(huán)境。為了讓孩子學(xué)習(xí)中文，“只能用強(qiáng)迫的手段，甚至體罰都做過”。

　　“你這樣做是不對的，我可以到學(xué)校去告你。”直到有一天當(dāng)自己因?yàn)闆]敲門就進(jìn)入兒子房間，兒子提出抗議時(shí)，張國明產(chǎn)生了深深的挫敗感。在他看來，自己必須去學(xué)習(xí)如何去面對西方文明、如何在家庭里與孩子相處，“當(dāng)父母的要調(diào)整心態(tài)，有什么事情要商量一下”。

　　讓張國明欣慰的是，得益于從小接觸中文、看中文電視，兒子張書豪現(xiàn)在對中國大陸和臺灣都很了解。他認(rèn)為，雙重文化背景，可以成為華人新移民子女未來發(fā)展的“兩把利器”，既熟悉住在國環(huán)境，中文好又可以開拓亞洲市場，會比別人做的都好。

　　法國《歐洲時(shí)報(bào)》編輯侯詣村介紹說，自己的孩子18歲才到法國，最初面臨的問題是如何迅速地融入當(dāng)?shù)厣鐣?。隨著時(shí)間的推移，他慢慢開始對當(dāng)?shù)匚幕信d趣，也能與國內(nèi)朋友保持聯(lián)系，已經(jīng)成功地在中華文化和西方文化之間找到平衡點(diǎn)。

　　“目前，有很多法國公司瞄準(zhǔn)巨大的中國市場，因而希望有中國文化背景的人加入?！焙钤劥宓膬鹤幽壳霸诜▏患夜究偛孔鲋閷?、手表銷售，之所以順利獲得此職位是因?yàn)樗诤啔v中說，“我說流利的漢語，在中國有十年以上的生活經(jīng)驗(yàn)”。(記者：張冬冬)