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新華網(wǎng)訊 日前，國(guó)內(nèi)天津衛(wèi)視一檔求職節(jié)目《非你莫屬》中，一名自稱有10年留法經(jīng)驗(yàn)的“海歸”郭杰，在節(jié)目中，其學(xué)歷和能力遭到面試Boss團(tuán)的質(zhì)疑后，隨即暈倒在錄制現(xiàn)場(chǎng)，此事引起了網(wǎng)絡(luò)上的激烈討論。網(wǎng)友的熱議點(diǎn)很多，如郭杰是否真暈？法國(guó)BAC+5是否如國(guó)內(nèi)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)科文憑？面試官文頤和郭杰的學(xué)歷的真實(shí)性？?jī)晌缓w的法語(yǔ)水平受詬?。恐鞒秩搜哉Z(yǔ)是否太尖銳？等等問(wèn)題。

關(guān)于法國(guó)留學(xué)的情況，啟德教育法國(guó)留學(xué)專(zhuān)家在采訪中進(jìn)行了還原。

一：BAC+5究竟是什么學(xué)歷？法國(guó)學(xué)制全解析

針對(duì)嘉賓文頤在節(jié)目中“BAC+5相當(dāng)于專(zhuān)科”的言論，法國(guó)駐中國(guó)大使館解釋說(shuō)：法國(guó)大學(xué)教育中“BAC+5 Master”為碩士，并非嘉賓所說(shuō)的技術(shù)學(xué)校專(zhuān)科學(xué)歷。而在5月31日的節(jié)目當(dāng)中也邀請(qǐng)到了法國(guó)高等教育署官員中國(guó)總協(xié)調(diào)員史力克先生進(jìn)行了關(guān)于法國(guó)高等教育的解答。

啟德教育法國(guó)留學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，其實(shí)正因?yàn)榉▏?guó)高等教育制度多樣化而完善，所以才會(huì)讓大家覺(jué)得復(fù)雜。法國(guó)的高等教育資源十分豐富，共有83所綜合大學(xué)，205所工程師學(xué)校，220所高等商業(yè)、管理、財(cái)會(huì)學(xué)校、120所藝術(shù)學(xué)院和20所建筑學(xué)院。法國(guó)駐華大使館的官方微博最近陸續(xù)在發(fā)表關(guān)于教育體制的博文。請(qǐng)見(jiàn)以下法國(guó)教育體制圖解：

具體從這次事件來(lái)看，郭杰是在公立綜合大學(xué)完成學(xué)業(yè)的，如以上圖解對(duì)等中國(guó)文憑，所以會(huì)有Bac+N的學(xué)歷；而文頤是在私立的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院完成其留法學(xué)業(yè)的，雖然頒發(fā)的是學(xué)校文憑，但往往這類(lèi)私立學(xué)院在業(yè)界的知名度非常高，文憑上不會(huì)顯示Bac+N，而是直接的專(zhuān)業(yè)階段和專(zhuān)業(yè)名稱。

郭杰所說(shuō)一年完成本科的課程，這是有可能的，如果其國(guó)內(nèi)的學(xué)歷對(duì)等為入讀本科最后一年，那么只需要一年完成本科的學(xué)習(xí)，但是否只有五門(mén)課就有待確定了。因?yàn)榉▏?guó)的課程構(gòu)成一般分為幾個(gè)單元，根據(jù)每個(gè)單元的主題不同，下面一般有2-8門(mén)課程。

二：法國(guó)學(xué)歷含金量

從側(cè)面來(lái)看，法國(guó)學(xué)歷倍受關(guān)注，也說(shuō)明了法國(guó)學(xué)歷的含金量高，回國(guó)就業(yè)十分受?chē)?guó)內(nèi)企業(yè)認(rèn)可。啟德教育法國(guó)留學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)于認(rèn)真接受法國(guó)教育，并通過(guò)自身努力順利畢業(yè)的同學(xué)而言，其所學(xué)到的真才實(shí)干將成為陪伴一生的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。

法國(guó)對(duì)教育、對(duì)科研的重視有著悠久的歷史。早在公元1253年，索邦大學(xué)便已被創(chuàng)建；工程師學(xué)校在拿破侖時(shí)代也已存在。歷史的淵源使法國(guó)高等學(xué)府的質(zhì)量更具說(shuō)服力。其次國(guó)家財(cái)政支出將近20%用于教育。而根據(jù)泰晤士報(bào)的世界大學(xué)排名，法國(guó)的學(xué)術(shù)體系名列全球第七位。最好的管理教育也在法國(guó)，根據(jù)金融時(shí)報(bào)的排名，法國(guó)5所高等商業(yè)學(xué)校躋身世界十強(qiáng)。另外，法國(guó)還有6個(gè)世界最好的MBA項(xiàng)目。EQUIS、AACSB、AMBA、Label EUR-ACE等國(guó)際認(rèn)證也十分青睞法國(guó)的高等教育。

在就業(yè)方面，法國(guó)、歐洲，乃至世界企業(yè)都喜歡聘用在法國(guó)留學(xué)過(guò)的、多語(yǔ)言、多文化背景的人才。從法國(guó)工商會(huì)（華南地區(qū)）了解到，在華外企，尤其是法企可為留法歸國(guó)人員提供很多不錯(cuò)的就業(yè)機(jī)會(huì)?！傲舴êw”開(kāi)放的視野、可以在多文化環(huán)境工作的能力、良好的語(yǔ)言能力、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都是企業(yè)所青睞的。

三：留法生法語(yǔ)水平要求高，法語(yǔ)學(xué)習(xí)需持之以恒

法語(yǔ)并不是一門(mén)容易學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，千萬(wàn)不能抱著僥幸的心態(tài)。到法國(guó)當(dāng)?shù)厣?，如果不努力學(xué)習(xí)，法語(yǔ)也不會(huì)突飛猛進(jìn)的。語(yǔ)言環(huán)境固然重要，但是最根本的，還是要看留學(xué)生自身。不然就算在法國(guó)待多久，法語(yǔ)能力還是會(huì)被人質(zhì)疑。

啟德教育法國(guó)留學(xué)專(zhuān)家介紹說(shuō)，國(guó)內(nèi)除法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生外，大部分的赴法留學(xué)生在國(guó)內(nèi)進(jìn)行500-600學(xué)時(shí)的法語(yǔ)學(xué)習(xí)，在通過(guò)一系列的考試和面試，學(xué)生將赴法再進(jìn)行一段時(shí)間的語(yǔ)言加強(qiáng)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)學(xué)習(xí)，一般為半年到一年半的時(shí)間。而進(jìn)入到專(zhuān)業(yè)階段，當(dāng)你坐在課堂上，法國(guó)老師沒(méi)有法國(guó)學(xué)生和外國(guó)學(xué)生的概念，就更需要有很高的法語(yǔ)水平，才能學(xué)好你的專(zhuān)業(yè)課。

所以在語(yǔ)言學(xué)習(xí)面前，沒(méi)有僥幸可言，必須持之以恒。

四：大部分留法學(xué)生真實(shí)心態(tài)

啟德教育法國(guó)留學(xué)專(zhuān)家指出，反觀赴法留學(xué)并回國(guó)成功就業(yè)的學(xué)生，一般有這樣的特質(zhì)：

1、 在赴法留學(xué)前一定要有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，制定好留學(xué)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃；

2、 在學(xué)習(xí)當(dāng)中除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更多地體驗(yàn)和了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和文化，開(kāi)闊自己的視野；

3、 利用法國(guó)教育制度重視培養(yǎng)實(shí)踐能力的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，更好地與社會(huì)接軌；

4、 在留學(xué)生活中獨(dú)立自強(qiáng)，學(xué)習(xí)處理所遇到問(wèn)題和困難，提高自己抗壓能力和處理問(wèn)題的能力；

5、 積極樂(lè)觀，結(jié)識(shí)各國(guó)朋友，與不同文化背景的人相處與交流；

6、善于利用語(yǔ)言環(huán)境，讓語(yǔ)言這門(mén)工具成為自己就業(yè)的一大優(yōu)勢(shì)。

在求職的道路上只有虛心向?qū)W，保持良好的心態(tài)，才能成為真正的含金量高的“法歸”人才。

鏈接：法國(guó)公立綜合大學(xué)全解析

歐洲最古老的大學(xué)于12世紀(jì)建于法國(guó)巴黎，當(dāng)時(shí)的巴黎大學(xué)可謂是歐洲大學(xué)之母，由此可見(jiàn)法國(guó)大學(xué)傳統(tǒng)之悠久。法國(guó)的大學(xué)屬于“學(xué)術(shù)、文化、職業(yè)性”的公益機(jī)構(gòu)。雖然該性質(zhì)使法國(guó)各個(gè)大學(xué)在行政、財(cái)務(wù)、教學(xué)與學(xué)術(shù)等方面具有獨(dú)立自主的權(quán)利，但是任何一所大學(xué)所頒發(fā)的國(guó)家文憑都具有同等的價(jià)值，都同樣獲得全世界的認(rèn)可。

綜合公立大學(xué)提供的課程形式也具有廣泛性，例如，長(zhǎng)期或短期課程、職業(yè)化或普通性課程、專(zhuān)業(yè)性或研究性課程、基礎(chǔ)性或技術(shù)性教學(xué)等等。作為進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)和研究的主要場(chǎng)所，法國(guó)的綜合公立大學(xué)還十分了解如何順應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求，積極發(fā)展技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和以職業(yè)為目標(biāo)的各種文憑。法國(guó)的綜合公立大學(xué)內(nèi)設(shè)負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)課程教學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)院，以保證滿足不斷發(fā)展的各類(lèi)培養(yǎng)需求。

例如，綜合公立大學(xué)下屬的：

◆大學(xué)工程師學(xué)院承擔(dān)法國(guó)將近50% 的有資質(zhì)的工程師的培養(yǎng)；

◆技術(shù)學(xué)院（IUT）承擔(dān)25 個(gè)以上專(zhuān)業(yè)的技師培養(yǎng)；

◆大學(xué)職業(yè)學(xué)院 (IUP) 承擔(dān)21個(gè)專(zhuān)業(yè)直至碩士水平的職業(yè)化課程培養(yǎng)；

◆企業(yè)行政管理學(xué)院（IAE）承擔(dān)企業(yè)管理人才的培養(yǎng)；

◆政治學(xué)院(IEP)承擔(dān)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的培養(yǎng)；

◆法國(guó)新聞學(xué)院 (IFP) 、信息與傳播高等研究學(xué)院 (CELSA) 承擔(dān)新聞與傳播專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)；

◆綜合公立大學(xué)下屬的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)和牙科學(xué)院與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，學(xué)制特殊。