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　　彭鐵城博士稱(chēng)，美國(guó)留學(xué)(微博)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)越來(lái)越激烈，僅有托福和SAT成績(jī)已經(jīng)不能滿(mǎn)足美國(guó)名校本科申請(qǐng)的要求。越來(lái)越流行的AP大學(xué)課程考試成績(jī)成為許多大學(xué)招生所關(guān)注的焦點(diǎn)，盡管很少有美國(guó)大學(xué)在招生簡(jiǎn)章中明確要求學(xué)生提供AP大學(xué)課程考試成績(jī)，但事實(shí)上很多大學(xué)，尤其是名校已把AP成績(jī)作為甄選學(xué)生的隱性指標(biāo)，甚至有人指出AP統(tǒng)考成績(jī)是大學(xué)挑選新生的最重要的指標(biāo)之一。AP大學(xué)課程考試成績(jī)已然成為進(jìn)入美國(guó)頂尖大學(xué)的絕對(duì)必要的敲門(mén)磚。對(duì)于申請(qǐng)哈佛、耶魯、普林斯頓等頂尖名校的高中生來(lái)說(shuō)，最好還能向大學(xué)提供4-6門(mén)以上的AP成績(jī)。因?yàn)锳P成績(jī)已成為學(xué)生是否具備優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力是否能夠挑戰(zhàn)自我的重要考核內(nèi)容，是大學(xué)考核學(xué)生才智、專(zhuān)長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要依據(jù)，是展示學(xué)生自我核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面。

　　有統(tǒng)計(jì)表明，近些年來(lái)每年參加AP考試的考生平均人數(shù)在以10%以上的速度遞增，考試的人次以每年平均遞增12%以上的速度增長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)許多公辦高中的國(guó)際部和私立國(guó)際高中也開(kāi)始開(kāi)設(shè)AP課程，AP考點(diǎn)也越來(lái)越多，北京、上海、南京等均設(shè)有AP考點(diǎn)。由于報(bào)考人數(shù)迅速增多，但考位有限，且AP考試限制一年只能考一次，因此大部分中國(guó)學(xué)生還是要到香港、新加坡甚至日本、韓國(guó)等地參加考試。

　　權(quán)威聲音

　　AP成績(jī)能讓申請(qǐng)人脫穎而出

　　美國(guó)大學(xué)理事會(huì)副總裁王湘波表示，SAT與AP考試的區(qū)別在于，SAT考試是對(duì)申請(qǐng)人閱讀、數(shù)學(xué)、寫(xiě)作能力評(píng)估的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)參考考試，SAT直接反映出學(xué)生是否已經(jīng)具備在美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的能力。完成了AP學(xué)習(xí)和考試成績(jī)則被認(rèn)為是提前完成了大學(xué)水平的課程，并被學(xué)校認(rèn)可作為大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)換，在美國(guó)90%以上的大學(xué)和全世界3800多所院校接受AP考試成績(jī)。談到AP對(duì)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的幫助時(shí)，王湘波認(rèn)為如果一個(gè)高中生成績(jī)單中提供了AP成績(jī)，證明了學(xué)生的高中課程非常嚴(yán)謹(jǐn)，在申請(qǐng)一些好的大學(xué)時(shí)能夠很快讓錄取官員把他們與其他申請(qǐng)人區(qū)別開(kāi)來(lái)。

　　AP課程四大特色

　　AP課程考試是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(CollegeBoard)主辦的全國(guó)統(tǒng)考，在大學(xué)招生時(shí)，對(duì)于這些AP分?jǐn)?shù)不需要考慮各個(gè)高中學(xué)校的教學(xué)和評(píng)分差異，不需要考慮各個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言基礎(chǔ)和學(xué)科差異，全球的考試都是統(tǒng)一的。因此名校在比較和甄選過(guò)程中可以直接根據(jù)考試成績(jī)，對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力作出比較，更具有權(quán)威性。美國(guó)資深教育專(zhuān)家彭鐵城博士表示，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

　　一、增加GPA成績(jī)

　　平均每門(mén)AP課程成績(jī)可增加GPA分值0.1分。而GPA是美國(guó)一流大學(xué)錄取學(xué)生時(shí)第一考慮要素，因?yàn)镚PA是高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ淖C明

　　彭鐵城博士稱(chēng)，AP考試每年只能考一次，因此無(wú)法靠機(jī)械訓(xùn)練提高成績(jī)，所以總體上講AP的成績(jī)更能預(yù)測(cè)高中生未來(lái)在大學(xué)里的成績(jī)。而其他的考試允許多次考試取其最佳成績(jī)即可。同時(shí)AP作為學(xué)生自主先修的大學(xué)課程考查的內(nèi)容與學(xué)生未來(lái)在大學(xué)階段學(xué)術(shù)潛力發(fā)展緊密相關(guān)，涵蓋知識(shí)面廣，考核起來(lái)更加直接、準(zhǔn)確。與托福、SAT考試相比，AP考試題目比較靈活，學(xué)生可以自由發(fā)揮，分?jǐn)?shù)由人工判定，比機(jī)器判卷更能測(cè)出學(xué)生的思維能力。由于學(xué)生在37門(mén)、具有大學(xué)難度AP課程的選擇過(guò)程中，必須考慮未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向，因此使得一流大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。

　　三、是美國(guó)一流名校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的重要指標(biāo)

　　由于AP課程是美國(guó)大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大，因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門(mén)當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

　　四、可換大學(xué)學(xué)分，以便提前畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專(zhuān)業(yè)和課程，省時(shí)又省錢(qián)

　　彭鐵城說(shuō)，如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國(guó)，獲取一個(gè)名校的大學(xué)學(xué)分約需要1000美元，而一門(mén)AP課程約可抵3到6個(gè)大學(xué)學(xué)分。所以中國(guó)學(xué)生所學(xué)的任何一門(mén)AP課程都有可能到美國(guó)后被轉(zhuǎn)成3到6個(gè)學(xué)分，即3000到6000美元。如果學(xué)生修完課程并通過(guò)由AP組織舉辦的AP考試，就可以在大學(xué)免修所通過(guò)的AP課程，如通過(guò)所有相當(dāng)于大一的課程，就能直接上大二的課程，這意味著可以提前一年畢業(yè)。很多學(xué)生可以利用這節(jié)約下來(lái)的時(shí)間在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專(zhuān)業(yè)和課程。

　　由于美國(guó)的高等教育是收費(fèi)的，所以美國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)是按學(xué)分來(lái)計(jì)算的，幾乎每年都在上漲。在美國(guó)的大學(xué)，一門(mén)課約3個(gè)學(xué)分，費(fèi)用從幾百到幾千美元不等。然而在國(guó)內(nèi)，尤其是公立高中，其AP課程是免費(fèi)的，AP的考試費(fèi)用僅83美元。相比之下，能在國(guó)內(nèi)修完AP課程并取得好的成績(jī)，便可能用3年的時(shí)間就完成美國(guó)大學(xué)4年的本科學(xué)習(xí)，大大降低留學(xué)的成本。