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留學(xué)專家馬振翼(圖片來源：中國(guó)青年報(bào))

 一個(gè)在國(guó)內(nèi)高考（微博）落榜的男孩，卻被美國(guó)排名第一的哈佛大學(xué)錄取；北京一個(gè)高考理科狀元，申請(qǐng)了美國(guó)11所名校，竟被全部拒錄。

中國(guó)青年報(bào)報(bào)道“中國(guó)人民破解了美國(guó)的教育體系”，有人在網(wǎng)上發(fā)了這樣一個(gè)帖子，并轉(zhuǎn)發(fā)了去年5月29日《紐約時(shí)報(bào)》的一篇報(bào)道，文中提到一個(gè)叫馬振翼的美籍華人。

美國(guó)頂尖大學(xué)究竟是怎樣招生的？與國(guó)內(nèi)只看分?jǐn)?shù)的高考比有啥不同？

春節(jié)前，在北京建國(guó)門外一棟高層寫字樓里，我們采訪了深諳美國(guó)大學(xué)錄取之道的馬振翼。他笑呵呵地說：“美國(guó)各大學(xué)，都有一套挑選未來優(yōu)秀人才的系統(tǒng)，而我們就是在不斷破解它?！?/p>

“我看不到他們的靈魂，聽不到他們內(nèi)心的聲音”

今年34歲的馬振翼，在臺(tái)灣出生，小學(xué)即到美國(guó)留學(xué)，大學(xué)讀的是加州大學(xué)伯克利分校，畢業(yè)后在華爾街干過，還當(dāng)過高中老師，后來自己創(chuàng)業(yè)。他身材高大、壯碩，長(zhǎng)了個(gè)像成龍一樣的鼻子，人很健談，說話語速極快，少有停頓。

“咨詢，就是聊天啦。跟大陸學(xué)生談話，我最頭痛的是，他們沒有自己的想法?！瘪R振翼說。“差不多”、“馬馬虎虎”、“還行吧”，這些孩子回答問題時(shí)，大多三言兩語，翻來覆去就那么幾句，交談起來特別費(fèi)勁。問他們?yōu)樯断肴ッ绹?guó)讀書，回答基本上就是：那邊教育先進(jìn)，科技發(fā)達(dá)，學(xué)成后報(bào)效祖國(guó)；想以后去華爾街當(dāng)證券分析師；要不就是父母讓去的，看別人都去等等。總之，千篇一律，大同小異，說得很表面化。

“我看不到他們的靈魂，聽不到他們內(nèi)心的聲音?！泵嬖?00個(gè)學(xué)生，有80多個(gè)不清楚自己真正要什么、想干什么。

“小楊是個(gè)特別的學(xué)生，他知道自己想要什么”

有天，一個(gè)從銀川來的男孩，讓馬振翼眼前一亮。

這個(gè)男孩姓楊，他在北京見到馬振翼時(shí)，已經(jīng)高中畢業(yè)快一年了，沒有上大學(xué)。他的父親是個(gè)工程師，家庭收入中等。小楊的父母覺得，孩子只要能進(jìn)美國(guó)排名前三十的大學(xué)，就很滿意了。可聊了沒多久，馬振翼就在心里說：這是哈佛要的人才??！

小楊長(zhǎng)相普通，但給人的印象很陽光，善于表達(dá)，“聊他的經(jīng)歷，讓人感覺很有趣、很興奮”。他是從農(nóng)村出來的，7歲之前，都生活在一處沙漠里。在他的童年記憶里，天空常常是黃色的。

跟絕大多數(shù)天天備考的高中生不同，小楊花了很多精力，忙乎一件喜歡的事：做NGO(非政府組織)。他說自己從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，知道那些農(nóng)村孩子需要什么，也懂他們的心理。

“像西部農(nóng)村的學(xué)生，不僅缺乏物質(zhì)資源，更缺少精神資源。他們需要資助，我要幫他們，哪怕是很小的幫助?！彼c同伴募集到5萬本圖書、15臺(tái)電腦，分別送給18所農(nóng)村小學(xué)。他還跑到大學(xué)征招短期支教的老師，去偏僻地區(qū)的小學(xué)教英語、電腦、音樂等。多的時(shí)候，他甚至召集到一百來個(gè)志愿者。

“我很看不慣地方上一些公益組織的腐敗做法。他們把公益當(dāng)成生意做，掛羊頭、賣狗肉，以慈善的名義撈錢，踐踏人們的愛心。”接著，他講了不少讓馬振翼大開眼界的故事。

“你們知道嗎，他讓我覺得可貴的地方在哪兒？”馬振翼自問自答道，“可貴的是，他看不慣一些公益組織的行為，但他并不只是發(fā)發(fā)牢騷，而是自己想著去做，去改變，親手創(chuàng)辦一家NGO?！?/p>

在中國(guó)，誰想注冊(cè)一家NGO，可不是件容易事，何況還是個(gè)高中生?！癗GO，明明是不以營(yíng)利為目的的非政府組織，可為什么必須掛靠在某個(gè)政府部門底下，才給注冊(cè)?！边@是小楊最感糾結(jié)、難辦的事。

他告訴馬振翼，開始特別不順，跑了很多地方，找了許多人，都沒辦成。最后，是當(dāng)?shù)匾患颐襟w出面，幫他掛靠在一個(gè)縣級(jí)單位下邊，才算注冊(cè)上。

“小楊辦的NGO，很有創(chuàng)意，是一家網(wǎng)站，一家整合了當(dāng)?shù)毓尜Y源的網(wǎng)站?！北热?，現(xiàn)在有20名可以支教的志愿者，把他們的資料發(fā)布到網(wǎng)上，哪家NGO需要，直接聯(lián)系就可以了，不用到處現(xiàn)找人；再比如物資，像電腦、書刊、過冬衣物等等，都發(fā)布到網(wǎng)上，大家支配。這個(gè)網(wǎng)站，實(shí)際上就是NGO資源共享的平臺(tái)。小楊告訴馬振翼，網(wǎng)站已小有規(guī)模，有200多家NGO成為他們的會(huì)員。眼下，他們正在做遠(yuǎn)程教學(xué)，想讓僻遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

小楊的另一段經(jīng)歷，也讓馬振翼很感興趣。高中畢業(yè)后，小楊一個(gè)人去了西藏，在牧區(qū)與藏民生活了半年?！叭松秃孟衤眯?，重要的不是你都去了哪里，而是在旅行的過程中，你都遇見了什么人，他們給你帶來了怎樣的快樂?！毙钸@么認(rèn)為。

“你就沒有很難過的時(shí)候？”馬振翼問他。

“沒有，我喜歡笑。”

“你是怎么評(píng)價(jià)自己的？”

“首先，我是一個(gè)熱情的人。我喜歡新的東西，喜歡挑戰(zhàn)、喜歡自由。還有，如果是我認(rèn)準(zhǔn)的事，我會(huì)很執(zhí)著，一定會(huì)去做?！?/p>

“在你的成長(zhǎng)中，有誰給過你好的幫助或建議？”

“我爸爸。他一直告訴我，要學(xué)會(huì)寬恕和幫助別人?！?/p>

馬振翼問小楊，去美國(guó)上大學(xué)，最想讀什么專業(yè)？他回答說：中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革30年了，東部沿海地區(qū)的人受益最大。而西部，幾億人像是被忽略了。他的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在依舊落后、貧窮。

“我常常有種無力和受困的感覺。如果能去美國(guó)上學(xué)，最想讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)。我希望能學(xué)到好的知識(shí)和理論，將來回到家鄉(xiāng)，改變那里?！?/p>

這番問答讓馬振翼很滿意?！澳銈儐?，美國(guó)一流大學(xué)，有什么錄取標(biāo)準(zhǔn)？這還真沒有一個(gè)定律。如果硬要套的話，可以這樣說：他們要的是將來可以影響世界的人，是具有這種潛力的人?！彼w快地說。

“在這個(gè)20歲的年輕人身上，我看到了這種潛力。他很有想法、也很有激情，這就是他身上的亮點(diǎn)。我要做的事情，不是去包裝、制作，而是盡可能地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。如果是一顆寶石的話，我只需要把上邊遮蔽的雜質(zhì)去掉，讓它閃閃發(fā)亮。”

換了口氣兒，馬振翼又接著道：“影響世界，先看你是否影響了周圍的環(huán)境，你都做過什么。在美國(guó)，高中4年什么都不做，天天關(guān)起門啃書本，肯定不行，一定進(jìn)不了哈佛的?！?/p>

“試想，一個(gè)說自己有領(lǐng)袖才能的人，卻從來沒做過領(lǐng)導(dǎo)；一個(gè)說自己勇敢的孩子，卻從來沒冒過險(xiǎn)；一個(gè)說自己很有創(chuàng)新精神的學(xué)生，卻從未嘗試自己想干的事，那人家怎么能信你呢？”

“這個(gè)姓楊的小伙子就很棒。看不慣環(huán)境，他就自己去做一個(gè)NGO。雖然很困難，但他始終不放棄，克服重重阻力，最后注冊(cè)成功，募集到善款，這說明他有克難制勝的勇氣和能力。旅途中，他能拔刀相助一個(gè)素昧平生的人，就很勇敢、很有擔(dān)當(dāng)嘛！還有在牧區(qū)生活時(shí)，他去小學(xué)無償?shù)亟虝瑤椭?dāng)?shù)氐母F人，這種服務(wù)社會(huì)的精神，正是一個(gè)優(yōu)秀的人所必備的品質(zhì)。”

可是，小楊的考試成績(jī)不理想，SAT(相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高考)分?jǐn)?shù)滿分是2400分，他只考了2000多點(diǎn)兒，申請(qǐng)哈佛能行嗎？那可是世界級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)啊。據(jù)說2011年，哈佛的入學(xué)申請(qǐng)人數(shù)，升至史上之最。

哈佛對(duì)小楊的面試地就在北京。談話結(jié)束時(shí)，面試官笑著對(duì)他說：“假如你被錄取的話，你將是哈佛有史以來，錄取分?jǐn)?shù)最低的華人學(xué)生。”

最終，哈佛的經(jīng)濟(jì)系錄取了他，并給了全額獎(jiǎng)學(xué)金。