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語言學校上課現(xiàn)場

　　受地震影響，中國前往日本留學(微博)的學生數(shù)量有所下降。正準備申請赴日留學的學生也因不清楚日本現(xiàn)狀而處于觀望狀態(tài)。究竟目前日本學?，F(xiàn)狀如何？學生究竟應該去還是不去？近期筆者隨上教留學媒體團走訪了日本東京的8所語言學校，和近50名師生進行訪談，記錄真實的日本留學現(xiàn)狀。

　　震后部分學生選擇回國觀望

　　日本地震的時間段正好在學生放春假的前夕，原本這就是一個學生回國或者出去旅游的機會。災難一發(fā)生，很大一部分學生選擇回國觀望。“家里一直不放心，一定要求我回國呆半個月，看看情況再說?！本妥x于ARC的董浩去年4月份來到日本，地震之后因為家里的要求回國。就讀國書日本語學校的王術說，“正好簽證快要到期，自己還在國內(nèi)休假，家里就讓我買了往返機票，如果日本有問題就直接回國。后來發(fā)現(xiàn)東京沒有什么動靜，才呆了下來?！痹谧咴L的學生中，大部分在震后都選擇回國呆了1星期至1個月不等的時間。而回國很大一部分壓力來自父母和家庭。

　　數(shù)據(jù)顯示，受地震影響，淑德語言學校中新生和老生退學各有3個。ARC震后新老學生返校率在80%。東京日本語學校今年學生數(shù)量是去年人數(shù)的75%，老學生春假回國之后就在猶豫，5月份回來一部分，7月份又回來一部分。國書日本語學校地震后返校率為80%，老生偏多。江戶文化中心大部分學生都選擇先回國一段時間，之后有10%的國際學生沒有再返回日本繼續(xù)學業(yè)。霞山會東亞學院受地震影響，和往年相比今年4月生減少了10%，7月生減少了20%。

　　是否繼續(xù)學業(yè)需平衡得失

　　“選擇回國，是出于人身安全的考慮。而對于選擇繼續(xù)在日本學習的學生而言，也可以說是增加了更多的機會。留還是不留，需要學生判斷自己的得失之后才能做決定?！睂τ趯W生在去留問題上應該如何選擇，著名日本留學問題專家、上教留學高級咨詢顧問陳小牧給出了以上答案。

　　“由于部分學生的回國，使得申請和就讀學生的數(shù)量一定比例下降，一定程度上也降低了競爭的激烈程度，對于一些學生來講現(xiàn)在申請好的學校，成功的機會更大?！毕忌綍|亞學院中國語學校教務楊敏舉例說，霞山會東亞學院的定員是150人，也沒有擴容的想法。每年選拔學生都會有比較高的要求，需要學生參加筆試和面試，有時候甚至需要和父母面談，以往的申請和錄取比例在5:1。而今年由于報名人數(shù)少，比例大概只有2:1。

　　今年4月生的張怡敏，因為地震延遲一個月才來學校報到?！艾F(xiàn)在還蠻后悔沒有在4月份準時過來，而錯過了一些大學院(研究生院)的出院(申請)時間?！迸c之相反，很慶幸自己早回來的就讀于江戶文化中心的繆志愷是去年10月生，最早在一家便利店打工，每小時800日元。地震之后因為比其他學生回來得早，當時日本又缺少打工的人，所以就找到了一份很好的快遞工作，每小時薪水升到了1200日元。

　　聊到地震對今后的就業(yè)影響，數(shù)字好萊塢大學院的楊靜海說，一半的留學生到日本只是來學習，學成后就會回國。另一半希望學完之后留在日本工作。由于地震影響，日本經(jīng)濟有點影響，就業(yè)機會可能也會減少，這些人會受到一些影響。對于前者來說，這里有一流的技術，學習還是沒有問題的。

　　學校競爭加劇服務更細化

　　截至2010年7月，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在日本東京都內(nèi)從事日語教育的學校、學院數(shù)量總共為449所。在2009年時這個數(shù)字為404?！罢Z言學校的不斷增加，在加劇這個市場的競爭，而這次地震之后生源的減少，更進一步催化了這種競爭?！标愋∧练治稣f，從數(shù)據(jù)來說，今年10月生和明年4月生招生都比較困難。由于語言學校一般學制為1—2年，所以目前還沒有太大的影響。但是如果明年3月份大量學生畢業(yè)，而新生又不能很好地補充進來，可能靠貸款生存的語言學校就會倒閉。為了爭奪生源，現(xiàn)在學校也在提供各種細化服務。

　　在防災方面，學校加強了新生防災訓練，有些會帶學生去日本地震館參觀，和學生的聯(lián)系更加緊密。學校在提供普通的升學指導之外，開始嘗試對某些專業(yè)的學生進行專業(yè)指導，國書日本語學校學生部中國室的許征介紹說，許多本科生來讀專門學校，動漫是其中最熱門的專業(yè)之一，為了滿足學生的升學要求，學校在日語培訓之外專門開設了動漫課程，專門為報考動漫課程的學生進行輔導，去年剛開班時才2個學生，今年就增長到6人了。霞山會東亞學院會每年舉辦日語演講比賽，邀請企業(yè)的人來當評委，為學生接觸企業(yè)提供了良好的平臺。而作為為數(shù)不多擁有“職業(yè)介紹許可證”的語言學校，ARC會不定期找企業(yè)來學校，同時了解學生打工意向，每2個禮拜就會預約面談，幫助學生尋找打工機會。

　　留學趨勢

　　趨勢1

　　日語專業(yè)學生不占優(yōu)勢

　　“雖然在國內(nèi)已經(jīng)接觸了4年日語，但初來時還是不能適應日本的生活，聽、說都是弱項，有時候想說的話還是表達不出來，和別人交流時總是先反應中文再翻譯成日語。”大學日語專業(yè)畢業(yè)的王思穎目前就讀于ARC語言學校，她說在國內(nèi)教的多是書面語，平時交流又少，而在日本交流用的都是很容易懂的口語，所以會有一定的差距。很多高中生在日本語言學校呆一年就能超過在國內(nèi)4年日語專業(yè)的學習。

　　點評：“部分學生想在國內(nèi)讀好日語之后，跳過日本語言學校直接升學。這是個很大的誤區(qū)?！标愋∧练治稣f，其實日語專業(yè)畢業(yè)的未必立馬過語言關。建議在國內(nèi)讀一點日語基礎之后到日本語言學校再過渡一下，一方面是為了更好地學習語言，一方面也是可以提前適應日本的學習生活。而且現(xiàn)在的日語學校在語言培訓之外也提供給了很多附加服務，比如升學指導、就業(yè)指導等。學生可以充分利用這些資源。只有對于年齡比較大、經(jīng)濟實力比較差、想盡早畢業(yè)的學生，可以在國內(nèi)直接申請日本二、三流的大學。

　　國書日本語學校學生部中國室許征分析說，對于一些來讀語言學校的學生，由于迫切升學，總是希望可以盡快分到語水平等級高的班級，可往往到了考試的時候才發(fā)現(xiàn)學好語言不是那么簡單。其實學生除了在語言學校，今后再也沒有系統(tǒng)學習日語的機會了，所以一定要抓住機會定心學習。

　　趨勢2

　　國內(nèi)大學畢業(yè)去讀專門學校增多

　　陳珊珊，去年10月生，國內(nèi)本科影視專業(yè)畢業(yè)，之后來到日本想讀專門學校(相當于國內(nèi)大專)的游戲?qū)I(yè)。今年4月份從國書日本語學校畢業(yè)進入專門學校。而在來日本求學之前，陳珊珊的決定著實讓周圍的親朋好友吃了一驚。“他們很不理解，為什么在國內(nèi)拿到本科文憑，來日本不讀大學院(研究生)反而去讀一個專門學校?！标惿荷航忉屨f，其實游戲?qū)I(yè)讀大學院沒有意義，因為自己也不想做研究，就是想在動漫公司工作，所以專業(yè)技術過硬的專門學校才是最好的選擇。幸好父母親很理解她，也最終促成了這次求學。

　　點評：“在國內(nèi)拿到本科文憑再來讀一個專業(yè)性的大專課程，對于很多中國家長來講是一件不能理解的事情。但是這在國外已經(jīng)是一件被接受的事情?！标愋∧练治稣f，在日本的專門學校中，經(jīng)?？梢钥匆姎W洲一些已經(jīng)本科甚至更高學歷的學生。因為日本的專門學校教授的是專業(yè)技能，講究實際操作，對于很多真正想在這行從業(yè)的技術人員有切實的幫助。所以很多高學歷者來學?！盎貭t”選擇的是專門學校，而不是大學院，因為就業(yè)是他們求學的目標。而在中國學生和家長心里，不管究竟能不能幫到學生今后就業(yè)，文憑還是最重要的。這應該也是今后學生和家長需要去反思的問題。(作者：盛磊嵐)