隨著近年來留學(xué)費用的不斷上漲，使得那些擁有留學(xué)生的工薪家庭倍感壓力。那么該如何有效地節(jié)約部分留學(xué)成本減輕家庭的壓力呢？日前，畢業(yè)于美國ACTs華南國際預(yù)科中心，現(xiàn)在美國大學(xué)就讀的幾位留學(xué)生們就利用寒假回國的時間與大家分享了一些關(guān)于留學(xué)美國如何節(jié)省費用的小竅門。
竅門一：在國內(nèi)先修海外大學(xué)學(xué)分
據(jù)這些留學(xué)生介紹，在美國修讀本科文憑是修學(xué)分制的，一般修完本科文憑需要120個學(xué)分左右，通常情況下學(xué)生會使用四年的時間，即每年修30個學(xué)分左右來完成整個本科階段的學(xué)習(xí)。美國百強名校，特別是頂尖的學(xué)校一般修一個學(xué)分需要1100美元左右，有些學(xué)?；?qū)I(yè)還會更高。比如在很重視教育的德克薩斯州，學(xué)費是按照學(xué)生修學(xué)的學(xué)分數(shù)量不規(guī)則遞增的。例如在工程學(xué)院，學(xué)分的起始“價格”為4583美元，而2個學(xué)分只收5741美元，3個學(xué)分則為6850 美元，以不規(guī)則比例遞增。
現(xiàn)身說法：盛曉飛在2008年被美國排名64位的愛華荷大學(xué)精算專業(yè)錄取，他在國內(nèi)讀的是美國ACTs大學(xué)先修課程，因為在預(yù)科階段先修了美國大學(xué)基礎(chǔ)課程，如微積分、統(tǒng)計學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)等，因成績優(yōu)秀，經(jīng)愛荷華大學(xué)評估獲得了31個學(xué)分的減免，即節(jié)省了約 25萬元人民幣的學(xué)費，相當(dāng)于直接從大二開始就讀。陳同學(xué)2009年被美國理工科排名第一的喬治亞理工學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)錄取，因為在預(yù)科中心學(xué)習(xí)時數(shù)學(xué)成績非常好，加上課程與美國大學(xué)大一的數(shù)學(xué)非常相似，陳同學(xué)申請參加了相應(yīng)的考試即獲得了四個學(xué)分的減免。
點評：留學(xué)專家表示，由于中國基礎(chǔ)教育扎實，加上美國大學(xué)前兩年是以通識教育為主，中國有很多優(yōu)秀的高中生學(xué)習(xí)能力非常強，已慢慢選擇了在中國境內(nèi)先修海外大學(xué)學(xué)分，這不僅可以減少在海外的花費，還可以節(jié)省寶貴的時間。
竅門二：在國內(nèi)先過好語言關(guān)
很多中學(xué)生出國前學(xué)語言純粹是為了應(yīng)付海外大學(xué)招生必備的托福或雅思考試，其中有部分學(xué)生是憑借一些考試技巧來備考，而實際的語言能力并沒有達到海外大學(xué)的要求。加上學(xué)生從未在全英文環(huán)境下就讀，很難聽懂外教的課程和完成真正的學(xué)術(shù)論文。到了海外，大部分學(xué)生需要加修學(xué)術(shù)語言課程，這樣不僅需要增加學(xué)習(xí)的費用，也無形中增加了學(xué)習(xí)的時間和在當(dāng)?shù)氐纳钯M用。
現(xiàn)身說法：鄧同學(xué)2009年秋季被加州一所四年制大學(xué)錄取，當(dāng)他到達學(xué)校后由于明顯的語言差距，造成聽不懂課和無法完成相關(guān)的課業(yè)，后被大學(xué)要求加修語言課程，花了近一年的時間才達到相關(guān)的標(biāo)準開始就讀本科學(xué)術(shù)課程。據(jù)張?zhí)K玲介紹，這樣的例子非常多，還有很多學(xué)生因為自制能力不強，加上在海外就讀語言期間始終生活在中國學(xué)生的圈子里，讀了一兩年都達不到語言要求，最終只好選擇回國。
點評：正是因為需要過語言這個關(guān)，需要提前讓學(xué)生適應(yīng)全英文的教學(xué)環(huán)境和達到真正的海外學(xué)術(shù)語言能力的要求，國內(nèi)一些學(xué)生和家長紛紛選擇了以提高實際學(xué)術(shù)語言能力為主的國際預(yù)科課程。
竅門三：爭取一次性通過考試 避免重考
一般談到大學(xué)本科，很多學(xué)生和家長都認為是四年，其實由于美國的學(xué)習(xí)是學(xué)分制，四年無法畢業(yè)的學(xué)生也占非常大的比例。加上美國是以“寬進嚴出”錄取出名的國家，大學(xué)畢業(yè)率并不高，如美國百強名校之一的普渡大學(xué)的畢業(yè)率為57%，很多學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)業(yè)的壓力，導(dǎo)致后期要重修課程或最終放棄學(xué)業(yè)。因為中西文化和教育體系存在差距，普通的中國高中生一步到位進入海外的大學(xué)，確實存在很多問題，而恰恰是這些問題導(dǎo)致了考試沒通過，再去花錢重修等結(jié)果，嚴重的還會造成無法獲得畢業(yè)證書。
現(xiàn)身說法：就讀于美國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的李天揚在海外學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年，每年均是獲得各科 GPA平均分滿分的好成績。他認為有此成績是得益于讀預(yù)科時養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試和論文寫作都會提前做好準備。因為在海外學(xué)習(xí)每門課程的考試和論文要求，以及小組作業(yè)等都是在開學(xué)時就有時間表發(fā)到每位同學(xué)的手中。很多同學(xué)是要最后交稿時才連夜加班趕論文，對于這樣被趕出來的論文可想而知會獲得多少分數(shù)了。而他自己在寫論文時，經(jīng)常是先和教授溝通，并交了至少兩次的草稿之后才遞交最終的論文，這也是為什么他可以獲得滿分的原因。
現(xiàn)在普渡大學(xué)就讀的魏同學(xué)向記者提到這樣一件事，他的一位成績非常優(yōu)異的中國內(nèi)地同學(xué)，在每門課業(yè)的各項考試中均是獲得幾乎滿分4.0的成績，但因為最后一次的論文寫作，讓這位同學(xué)的GPA平均分大打折扣，讓這位同學(xué)備受打擊。原因竟然是該同學(xué)在寫論文時沒有正確地使用海外學(xué)術(shù)論文要求的“引用”規(guī)則，被教授判為抄襲，沒通過該門課程的最后一次考試。談到這件事時魏同學(xué)感覺到自己非常幸運，因為在中國的預(yù)科學(xué)習(xí)階段專門有西方學(xué)習(xí)技巧的課程，有外籍教授來告訴自己如何去書寫一篇符合規(guī)范的海外論文。
點評：這對一位普通的中國學(xué)生來說確實是感覺非?！霸┣保驗樵谥袊?2年的高中教育中從來沒有人教過他如何正確地去寫一篇學(xué)術(shù)論文，如何使用引用的方法，而正是因為他不懂得這個規(guī)則，才造成了被視為抄襲的嚴重后果。(記者：李瓊)
