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聯(lián)合早報報道 一家為美國大學提供服務的咨詢公司Zinch China在2010年對250位即將留美的中國高中生、他們的家長、和若干留學中介咨詢?nèi)藛T進行了采訪調(diào)查，其結(jié)論是：90%的中國學生在申請材料中提交假推薦信，70%的個人自述是別人代寫，50%在高中成績單上造假，10%杜撰了自己獲獎或其他成就的記錄。

美國薩?？舜髮W歷史系副教授薛涌指出，中國學生如此大規(guī)模地通過造假涌入美國大學，對美國大學的品牌和質(zhì)量產(chǎn)生了巨大的沖擊，逼著其不得不調(diào)整政策。這最終又會對中國的留美潮產(chǎn)生深刻的影響。 聲譽卓著的大學，將對中國的申請者嚴格把關(guān)。大量中國學生，將會涌向那些陷于財政危機、“有奶便是娘”的低端大學。最終，留美對于這些學生事業(yè)前程的正面 影響將越來越小。家長們近百萬人民幣燒出來的美國文憑，可能變得一錢不值。

如今中國留學生已經(jīng)成了美國最大的留學生群體，總數(shù)接近16萬。其中本科生近三年就增長了三倍，到2009-10年度接近四萬人。如此大規(guī)模的留美潮，給處于財政危機中的美國大學帶來了意外之財。但是，許多中國學生的在學業(yè)和語言上準備不足，讓接收的大學措手不及，對這些學生的來路也疑惑重重。一家為美國大學提供服務的咨詢公司Zinch China在2010年對250位即將留美的中國高中生、他們的家長、和若干留學中介咨詢?nèi)藛T進行了采訪調(diào)查，其結(jié)論是：90%的中國學生在申請材料中提交假推薦信，70%的個人自述是別人代寫，50%在高中成績單上造假，10%杜撰了自己獲獎或其他成就的記錄。《紐約時報》報道，在堪薩斯州立大學，幾個前來上課的中國新生和他們幾個月前托?？荚嚂r的照片對不上號。專家們估計，這種造假潮將隨著留美潮的高漲而愈演愈烈。

對美國大學品牌和質(zhì)量產(chǎn)生了巨大沖擊

中國學生如此大規(guī)模地通過造假涌入美國大學，對美國大學的品牌和質(zhì)量產(chǎn)生了巨大的沖擊，逼著其不得不調(diào)整政策。這最終又會對中國的留美潮產(chǎn)生深刻的影響。聲譽卓著的大學，將對中國的申請者嚴格把關(guān)。大量中國學生，將會涌向那些陷于財政危機、“有奶便是娘”的低端大學。最終，留美對于這些學生事業(yè)前程的正面影響將越來越小。家長們近百萬人民幣燒出來的美國文憑，可能變得一錢不值。

為什么這么說？隨著發(fā)達國家高等教育的普及，幾乎什么人都能上大學。即使在美國國內(nèi)，大學文憑也大幅度貶值。當今大學畢業(yè)，就相當于昔日高中畢業(yè)。根據(jù)《紐約時報》2011年11月初的報道，2010年美國大學畢業(yè)生的失業(yè)率高達9.1%，和全國總?cè)丝诘氖I(yè)率基本一致?！度A爾街日報》評論版的一篇文章也指出，現(xiàn)在85%的大學畢業(yè)生不得不搬回父母家，根本無法獨立。在這種情況下，從低層級的大學畢業(yè)的外國學生，想在美國站住腳就難之又難。畢竟，雇用一個外國人需要雇主另外花錢為之辦理工作簽證等手續(xù)，甚至要反復刊登招工廣告證明沒有美國人勝任此項工作。在市場上充斥著大量待業(yè)美國大學畢業(yè)生之時，誰愿找這個麻煩？

那么，回國怎么樣？留學四年燒掉近百萬人民幣、回來求月薪三千而不得的報道不絕于耳?！昂w”變“海待”已經(jīng)成為家常便飯。其實，這些還是幾年前的留美一代。如今的留美人數(shù)，已經(jīng)比那時多出數(shù)倍，且平均素質(zhì)越來越低。再過幾年，海歸的薪金也許和民工有一拼。

按說，中國正在步入全球化，急需外向型人才。隨著人口老化，年輕勞動力也越來越稀缺。美國經(jīng)濟反彈后，同樣可能面臨嚴重的勞動力短缺。所以，在留美過程中如果接受了貨真價實的教育，前景并非那么不堪。不過，“貨真價實”是這里的關(guān)鍵。現(xiàn)在與過去的時代不同的地方在于：留美早就不稀罕。留美鍍的這層“金”已經(jīng)毫無價值。孩子畢業(yè)后不是靠文憑吃飯，而是靠本事吃飯。留美如果從造假開始，那就給孩子的人生提供了一個錯誤的起點。

眾所周知，在中國的大城市，充斥著各種留學中介公司，有全程包辦的服務，使留美的機會基本可以買到。但是，錢能給孩子買到留美的機會，卻買不到本事。Zinch China的主席稱，把留學造假一味歸罪于中介公司未免簡單化。中介公司所針對的，是來自學生和他們家長們的無盡需求。

平心而論，中美教育制度非常不同，又外加語言文化的種種障礙，讓一個一直埋頭考試的高中生很難應付。許多家庭要把孩子送出去留學，確實需要中介服務。另外，美國的大學大多數(shù)有相當?shù)馁|(zhì)量。美國大學生畢業(yè)找不到工作的一個主要原因，還是其本身素質(zhì)太差、在學期間也太不用功。相比之下，即使是在國內(nèi)考不上大學的孩子，如果愿意奮斗，并且找對了學校，留美會有極大的收獲，甚至可能成為人生的轉(zhuǎn)折點。

但是，留美的意義在于接受“美國教育”。這種“美國教育”，從申請時就應該開始。作為一個“過來人”，“美國教育”給我打上的最深的烙印之一，就是在申請和畢業(yè)求職時寫個人自述的經(jīng)驗。初看起來，這兩頁紙似乎是枯燥的官樣文章，本能就想逃避。但是，就是為寫這兩頁紙，一個求職的博士要反復修改幾個月，可謂嘔心瀝血。有些雇主取人主要就看這兩頁紙。哈佛大學錄取部的院長費茲辛蒙斯(William Fitzsimmons)特別強調(diào)，這種自述乃一生經(jīng)驗之結(jié)晶，有經(jīng)驗的錄取官員一眼就能看出深淺，很難造假。我現(xiàn)在在美國大學教書，也只對最頂尖的學生進行這種個人自述的輔導。其中最得意的弟子今年剛進了斯坦福大學研究院。

“中國模式”留美最終還會一無所得

自述是你迄今為止一生的總結(jié)，也是你對自己未來的界定，即人生目標是什么，你準備為實現(xiàn)這樣的目標進行怎樣的努力。也許更重要的是，你要通過自述來界定自己和社會的關(guān)系：社會需要什么，你又能貢獻什么，兩者如何切合。你對這些問題怎么理解，提出的計劃是否令人信服，都反映著你的綜合素質(zhì)和訓練。我甚至建議學生每年都寫一次自述：如果你活到二十歲，在這一兩頁紙上居然感到?jīng)]有什么值得寫的，那就應該警醒自己是否在虛度人生。如果你連社會需要什么、自己能提供什么都缺乏概念，那就應該反思自己對世界了解多少、活著對別人的價值究竟在哪里。如果想到一年后還要寫自述，就應該敦促自己在未來一年怎么創(chuàng)造“值得寫下來”的生活。

另一方面，如果人家要求兩頁的自述，你覺得自己的業(yè)績和理想特別豐富，一定要寫三頁，那么又應該考慮一下：你是否在要求讀者(即你的錄取官員或雇主)給你某種特權(quán)，即你的自述值得他們花更多的時間來閱讀？這樣是否過于自我中心、過于傲慢？這些全屬于人生基本問題，并且常常被年輕人所忽視。當然，自述中所要求的簡明清晰的英文，和法律商務文件、大媒體的社論評論的語言相當接近。不管從事什么行業(yè)，掌握這樣的文體都至關(guān)重要。更不用說這種看似容易的文體往往越簡潔越難寫，需要多年修煉才能掌握。在中國是“一考定終生”。在美國，如果夸張一點說的話，往往是一紙自述定終身，當然這樣的自述必須有真實的生活來支持。