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　　林同學(xué)是珠海某重點(diǎn)高中的學(xué)生，平時成績在班里中等偏上，但高考成績只上二本線，被四川某本科學(xué)校錄取。剛好這時候家里申請的美國移民簽證獲批，小林放棄國內(nèi)的高校錄取，和家人一起到了美國。因?yàn)楫?dāng)時小林既沒有SAT、托福之類的成績，剛到美國父母都是靠在餐館和制衣企業(yè)打工賺的生活費(fèi)，經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，于是她先入讀了加州當(dāng)?shù)匾凰鐓^(qū)大學(xué)，在兩年的時間里邊工邊讀，最后以優(yōu)秀的成績獲得加州大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)申請錄取。

　　小林的這種情況在國外并不罕見，美國綜合性四年制大學(xué)，有接近一半的學(xué)生是從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)而來的。這些學(xué)生與四年制大學(xué)的學(xué)生相比，花費(fèi)更少的學(xué)費(fèi)完成了同等的學(xué)業(yè)。一些社區(qū)學(xué)院與當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)掛鉤簽有協(xié)議，學(xué)分可順利轉(zhuǎn)入大學(xué)，兩年后即可選擇直接升入名牌大學(xué)的三年級。在國內(nèi)，這種2+2的升學(xué)方式也逐漸被留學(xué)家庭所接受。隨著本科生超越研究生成為赴美主流，本科申請者的激增，讓部分熱門院校的入學(xué)門檻有所提高。面對申請難度的增大，對于高中成績不夠突出，或家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭來說，社區(qū)大學(xué)提供了一種可行性更強(qiáng)的獲得美國本科文憑的方式。

　　社區(qū)大學(xué)未必就是差校。美國華盛頓州埃弗里特社區(qū)大學(xué)的國際辦公室主任宋碩楠表示，過去發(fā)現(xiàn)中國來的學(xué)生對社區(qū)大學(xué)的認(rèn)識存在誤區(qū)，認(rèn)為是表現(xiàn)不好的學(xué)生才會進(jìn)入社區(qū)大學(xué)。其實(shí)美國建立社區(qū)大學(xué)，是為了讓更多人接受高等教育。事實(shí)上通過兩年的努力，該校每年申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，幾乎全部都成功轉(zhuǎn)進(jìn)了四年制大學(xué)，其中20%以上的學(xué)生獲得了華盛頓大學(xué)甚至排名更前的學(xué)校的錄取。

　　鑒于一些學(xué)生到美國后不能馬上適應(yīng)美國的生活，語言的障礙和生活上的不適應(yīng)感，對其學(xué)習(xí)表現(xiàn)造成了一定的影響，很多社區(qū)大學(xué)謀求與國內(nèi)的高校合作辦學(xué)。學(xué)生在國內(nèi)先學(xué)習(xí)一年，逐漸適應(yīng)美國的授課方式，同時突破語言關(guān)，更利于在美國的求學(xué)。埃弗里特社區(qū)大學(xué)廣州辦公室主任郭浩稱，社區(qū)大學(xué)的第一年，每周只有十幾個小時的課時，可與語言課結(jié)合在一起同時進(jìn)行，是個省時省錢穩(wěn)妥的留學(xué)途徑。(記者：黃亮)