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　　很多人認為，只要達到美國學校的錄取要求，就一定可以勝任美國大學課程。但實際上卻有不少托福90分、SAT 1900分以上、在美國努力讀書的學生，在進入美國大學之后無奈被勸退。中國教育體制造就了很多應試強于應用的學生，托福高分不代表你語言過關，學術語言不同于平時的生活用語，美國學校更強調專業(yè)、學術的英文，因此預科課程在全英文的生活環(huán)境和學校環(huán)境下讓學生強化語言的同時，學會如何聽課。

　　美國一周平均三天有課四天沒課，一學期僅僅上4到5門課，如果你覺得很輕松，那你就錯了，基本每位任課教授都會要求學生研讀少則5-6本多則十幾本的參考教材，讓學生苦不堪言。并且美國教學方式崇尚創(chuàng)新、批判式思維，不設標準答案，使得很多中國學生極不適應。就讀預科可以緩解學生進入專業(yè)課程時的就讀壓力，在培訓語言的同時，教你如何掌握美國大學的學習方式，讓你領悟大學課堂的聽課方式，掌握完成學術作業(yè)及報告和演講技巧等技能。

　　現(xiàn)在國內(nèi)也涌現(xiàn)出很多預科學?；蛘n程，和海外預科又有何區(qū)別呢？首先國內(nèi)讀書是中文語境，學生習慣說中文，容易造成依賴性，語言提高慢；海外預科的語言環(huán)境強，課后也必須要講英文，逼迫學生獨立，語言進步飛速，本校老師教課且必須持有“第二外語為英文教師資格證”。