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學(xué)生在面試現(xiàn)場 CFP圖

　　留學(xué)的步驟之繁瑣，對(duì)未來意義之重大，使學(xué)生和家長謹(jǐn)慎萬分，深怕一步走錯(cuò)步步錯(cuò)。其實(shí)留學(xué)尤其是中學(xué)生留學(xué)大有捷徑可走，以下是編輯從各大留學(xué)顧問那里獲得的經(jīng)典案例，希望能盡量幫助中學(xué)留學(xué)群體繞開雷區(qū)，順利出國。

　　案例1 不要輕信學(xué)校的口頭承諾

　　一年一次的國際教育展越來越火爆，這一時(shí)期也是美國私立高中到中國大陸進(jìn)行高中宣講會(huì)、與學(xué)生面對(duì)面的機(jī)會(huì)。不少學(xué)校也利用這個(gè)機(jī)會(huì)與學(xué)生面試。

　　需要提醒的是，這個(gè)面試環(huán)節(jié)曾給不少學(xué)生帶來困惑，不能提以輕心。

　　Evan的學(xué)習(xí)成績并不算名列前茅，但值得稱贊的是初中尚未畢業(yè)的他英語口語非常流利，他的父親也全力支持他高中赴美國留學(xué)(微博)。2009年11月，他把握住了上海國際教育展的機(jī)會(huì)，參加了Wyoming Seminary School(懷俄明高級(jí)中學(xué))的面試會(huì)。面試過程非常順利，Evan一口流利的 英 語 和 得 體 的 談 吐 給Wyoming Seminary School的校長留下了非常好的印象，校長對(duì)他的評(píng)價(jià)很高，并告訴他：“就算你沒有英語測驗(yàn)成績，我們也會(huì)錄取你。 ”這個(gè)結(jié)果讓Evan和他的父母非常高興，這意味著不僅得到校長的錄取口頭承諾，還省去了通過中介辦理的一筆費(fèi)用。

　　Evan和父母松了一口氣，他們請(qǐng)來了當(dāng)時(shí)在加拿大讀英語研究生的Evan的堂哥，請(qǐng)他全權(quán)代辦Evan的申請(qǐng)材料并寄給Wyoming Seminary School。一直等到2010年4月10日，美國第一批錄取情況放榜，WyomingSeminary School錄取已滿員，沒有空位，但沒有Evan的名字。

　　打聽到Wyoming SeminarySchool的國內(nèi)合作方，Evan的父親非常委屈地訴說：“為什么明明已經(jīng)有了口頭承諾，卻沒能被錄??？ ”

　　中介機(jī)構(gòu)面對(duì)這種疑問，已經(jīng)司空見慣，他們提醒所有正在準(zhǔn)備出國的同學(xué)和家長：沒有拿到學(xué)校正式的錄取通知書，沒有拿到學(xué)校發(fā)的I-20表，都不意味著就被錄取了，要慎重對(duì)待！

　　TIPS：

　　美國采用的是鼓勵(lì)式教育，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，老師家長都會(huì)用贊賞的語氣給予贊揚(yáng)，甚至不吝說出“我們一定會(huì)錄取你”這樣的口頭承諾。但是美國高中的宣講會(huì)和面試會(huì)是世界巡回的，中國、日本、新加坡、甚至印度，世界上優(yōu)秀學(xué)生何其多！如果僅憑校長一時(shí)開心給學(xué)生一個(gè)口頭承諾，學(xué)校招生名額根本不夠用。

　　所以即使得到口頭承諾，仍然不能掉以輕心。在拿到I-20表之前一定要仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，尤其是材料準(zhǔn)備。一份簡明、充實(shí)的申請(qǐng)材料是讓學(xué)校全面了解自己的唯一途徑，必要時(shí)可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的師長“督戰(zhàn)”，但一定不能當(dāng)甩手掌柜。

　　案例2 不要單純用成績標(biāo)榜優(yōu)秀

　　就讀于國內(nèi)某省重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生Alice，雖然長得秀氣但能力絲毫不讓人看低。才剛上初三的她ssat分?jǐn)?shù)是2260分，新托福ibt成績113分，初中平均成績95分，非常優(yōu)異。憑著這些硬件條件，alice為自 己 挑 選 了 HotchkissSchool和Milton Academy這兩所全美一流名校，沒有想到的是她同時(shí)被拒絕了。

　　百思不得其解的她，帶著自己的成績單和申請(qǐng)材料，找到了留學(xué)顧問。顧問發(fā)現(xiàn)，alice所有的資料都未能體現(xiàn)她的特長或活動(dòng)能力，只是告訴大家她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的乖學(xué)生。事實(shí)上，她喜歡音樂，有一手絕活古箏，并且在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都有參加表演并獲獎(jiǎng)。同時(shí)，alice還是一個(gè)很有威信和愛心的孩子，她組織了一個(gè)社區(qū)服務(wù)中心的小分隊(duì)，這個(gè)小分隊(duì)會(huì)定期給社區(qū)的老人表演節(jié)目。

　　同時(shí)，顧問還指出了alice在擇校決策上的冒險(xiǎn)性。美國高中一般在3月10日放榜，第二次申請(qǐng)要等到4月10日以后，才知道學(xué)校是否還有名額。 Alice在第一次申請(qǐng)時(shí)應(yīng)該是有資格挑選學(xué)校的。而Hotchkiss School和Milton A－cademy這類高中每年在國內(nèi)只給一到兩個(gè)名額，顯然alice已經(jīng)與它們擦肩而過了。

　　顧問老師在獲悉某兩所TOP20的高中還有空位后，火速整合并加以包裝她的材料，重點(diǎn)突出alice的富有愛心、專長出色等特點(diǎn)，重新申請(qǐng)后一個(gè)月，alice如愿被錄取。

　　TIPS：

　　美國私立高中本就是美國比較領(lǐng)先的寄宿制精英高中，招生名額嚴(yán)格控制，且無一例外地只給國際學(xué)生屈指可數(shù)的名額。在硬件條件相似的背景下，突出個(gè)人優(yōu)勢顯得尤為重要。美國看重一個(gè)學(xué)生成績優(yōu)秀，也很重視一個(gè)人的服務(wù)社會(huì)心態(tài)。因此申請(qǐng)材料中，充實(shí)特長、社會(huì)服務(wù)、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，將大大提升材料質(zhì)量。

　　特長可以是鋼琴、繪畫、體育等，最好有高級(jí)別的證書和獎(jiǎng)狀，特別是一些較為冷門的或吸引眼球的專長，一定要好好亮出來。

　　案例3 面試回答問題不能太形式

　　大部分美國私立高中挑選學(xué)生時(shí)也要求學(xué)生接受面試，面試是校方?jīng)Q定錄取與否的關(guān)鍵因素之一。面試效果好可以彌補(bǔ)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化成績的不足，校方通過面試可以真實(shí)了解學(xué)生的英文能力、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)潛力等。

　　Emma和Rita是一對(duì)孿生姐妹，也是江蘇揚(yáng)州市一所重點(diǎn)中學(xué)同班同學(xué)，上學(xué)時(shí)兩個(gè)人就是班上一二名的爭奪者，姐妹倆性格迥異，姐姐愛說愛笑，妹妹相對(duì)比較沉穩(wěn)。父母希望姐妹倆同時(shí)申請(qǐng)到加拿大的女子中學(xué)，兩個(gè)人還有個(gè)伴。得知是前天才來上海趕面試的，考官就讓她們說說前一天在上海做了些什么。

　　Emma口語較弱，剛開始回答時(shí)疙疙瘩瘩，連“南京路”都不知道如何說，還轉(zhuǎn)頭向帶隊(duì)老師求助，但是她興致勃勃地向面試官描述了當(dāng)天陪媽媽與小販殺價(jià)的情景，面試官覺得這個(gè)孩子表現(xiàn)欲非常強(qiáng)，邏輯思維清晰，性格開朗不怯場，非常適合美國校園生活。

　　一向冷靜的Rita在面試時(shí)依然維持本色，不慌不忙，按照吃完午飯后打車到南京路步行街、先拍照后買零食、坐觀光車、購物等流程有條不紊地做了個(gè)匯報(bào)。雖然語言流暢，幾乎沒有任何語病，但是看著她一本正經(jīng)的小大人神情，面試官也變得公事公辦起來。最后Rita被考官拒絕了。

　　TIPS：

　　對(duì)于非英語母語的中國學(xué)生來說，面試難免緊張，為了不出錯(cuò)很多學(xué)生選擇提前準(zhǔn)備問題及答案，背得滾瓜爛熟。其實(shí)，美國高中的面試?yán)蠋煵⒉贿^分苛求學(xué)生的表達(dá)能力，只要能自信、得體地表達(dá)自己的想法，就不難通過這一關(guān)。

　　面對(duì)提問千萬不能用公事公辦的態(tài)度，考官問一句答一句。最好是能把小故事、具體場景融入答案中，讓面試官感覺生動(dòng)、印象深刻。另外，任何想讓校方了解的優(yōu)點(diǎn)，都可以巧妙地穿插到回答中，為自己加分。

　　高中留學(xué)常見問題有：最喜歡哪一門課程(哪一門課程對(duì)你來說最具挑戰(zhàn)性)；喜歡現(xiàn)在就讀的中學(xué)嗎，請(qǐng)描述一下；你自己的生活是什么樣的，你的家鄉(xiāng)怎么樣；哪本書給你留下深刻的印象；平時(shí)參加哪些課外活動(dòng)，有何特長；為什么選擇我們學(xué)校，想學(xué)到什么；你覺得我為什么要錄取你；你有什么問題要問我嗎。(記者：林秀)