1、 申請人概況
學生:S同學
學歷:高二學生
GPA: 84/100
語言成績:無
最后選定的學校:美國Fairfax Christian High School
2、難點分析
S同學的申請學?;旧蠜]多大懸念。但簽證輔導就沒有那么順利,S同學比較貪玩,約了很多次才在簽證前的兩天來進行輔導,一共僅進行了兩次。S同學的優(yōu)勢是目前她所在學校的部分課程是英文授課,所以S同學在聽說方面有一定基礎,而且S同學活潑好動,愿意表達。因此在面簽輔導的時候鯤鵬資深留學專家抓住這個特點,根據(jù)準備好的輔導題目,先讓S同學自己回答,然后給她提建議,最后把她回答中錯誤的語法以及單詞修正過來,這種方法非常有效,很適合S同學的個性及特點,一下子就把她的興趣和注意力調動起來了,非常配合簽證輔導的進行。
3、鯤鵬專家點評
A. 鯤鵬資深留學專家非常擅長美國和加拿大學校申請和課程設置,可以幫助學生很輕松地申請到合適的學校和課程。因此對于S同學的學校選擇和申請就很快全部落實了。
B. 美國留學(微博)簽證申請除了注重文件的專業(yè)性外,非??粗厣暾埲嗣嬖嚂r的表現(xiàn)。怎么樣才能讓申請人以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在簽證官面前是首要工作。成年人比較成熟,在面簽輔導方面容易溝通和進行。但是對于大多數(shù)未成年的學生來說,他們的思維和性格等方面還未成熟,情緒及行為起伏比較大,對于簽證輔導和練習未必能完全意識到其中的重要性。怎么樣才能讓這些年輕的孩子在最短的時間內調整好心態(tài)和情緒,找出適合每個孩子的訓練方法是非常重要的,也是最能體現(xiàn)出留學專家實力的地方。
C. 鯤鵬資深留學專家根據(jù)多年的豐富經驗提示大家:高中生的語感是簽證官比較重視的方面。如果學生對最簡單的句子都聽不懂,簽證官就會懷疑他們在美國的生存能力。對于題目的回答,要盡量按照學生的實際情況以及學生自身掌握的單詞量進行輔導。讓學生用自己熟悉的單詞進行回答,就會非常自然非常流暢,不會像背課文那么緊張和死板。
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