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　　2013美國(guó)留學(xué)研究生申請(qǐng)大幕已經(jīng)拉開(kāi)，對(duì)于想2013年赴美國(guó)留學(xué)讀研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在應(yīng)該是開(kāi)始準(zhǔn)備的絕好時(shí)機(jī)。在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都因GPA低的問(wèn)題而頭疼，GPA低的確是硬傷，一般情況下，幾乎所有的美國(guó)院校對(duì)于申請(qǐng)GraduatePrograms申請(qǐng)人的UndergraduateGPA要達(dá)到3.0/4.0以上，按照百分制應(yīng)該在75%以上，假如一個(gè)學(xué)生的GPA低于3.0，無(wú)論G/T考多高的分?jǐn)?shù)，GraduateAdmissionCommittee是基本不予考慮的。但是，GPA低是否是無(wú)解，當(dāng)然不是，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)GPA分?jǐn)?shù)低怎么辦呢？總結(jié)過(guò)去幾年應(yīng)對(duì)此難題的解決辦法與經(jīng)驗(yàn)，在此與大家分享，希望可以借此幫助到今年遞交留美申請(qǐng)的同學(xué)以及立志以后要赴美留學(xué)之同學(xué)。

　　美國(guó)留學(xué)GPA低了如何補(bǔ)救

　　對(duì)于在大一、大二就開(kāi)始做早期準(zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)，了解清楚真正的GPA后，從現(xiàn)在開(kāi)始要努力考好每一門(mén)專業(yè)課，使GPA成績(jī)最大化。但如果已經(jīng)有了一些成績(jī)很差的對(duì)未來(lái)申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，也不要對(duì)其置之不理，要盡自己最大努力去做補(bǔ)救，比如說(shuō)去了解一下所在的學(xué)校是否可以重修課程。有些學(xué)校有重考的機(jī)會(huì)，而且覆蓋原先的成績(jī)，完全覆蓋，沒(méi)有補(bǔ)考、重修的字樣。要充分利用自己學(xué)校的重修制度，盡量把80分以下的那些科目都重修一遍，換一個(gè)高的GPA。在這里提供個(gè)tips，在重修課程之前和考試之前，要主動(dòng)認(rèn)識(shí)該科目老師，讓老師了解你這個(gè)人！讓他知道你對(duì)未來(lái)申請(qǐng)專業(yè)的熱情和專注，潛移默化中讓他支持你出國(guó)！試圖去跟他溝通，解釋一下一個(gè)高的GPA成績(jī)對(duì)自己的留學(xué)申請(qǐng)之路起到至關(guān)重要的作用，老師一般都是比較通融的，分?jǐn)?shù)就會(huì)高一點(diǎn)。

　　而對(duì)于那些時(shí)間太短到來(lái)不及重修課程的同學(xué)，有沒(méi)有別的辦法彌補(bǔ)GPA呢？

　　解決方案一：盡量挑選最有利的推薦者來(lái)完成推薦信。

　　GPA低了，彌補(bǔ)的辦法之一就是找一個(gè)權(quán)威的推薦者來(lái)幫助你做推薦信。一方面有專業(yè)的權(quán)威，能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)校和專業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位；另一方面對(duì)于該同學(xué)GPA的低分值也可以作出一些合理的解釋。能夠證明如此低的GPA是由于國(guó)內(nèi)學(xué)校對(duì)分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或者別的什么原因。美國(guó)的學(xué)校向來(lái)非常看重推薦信，推薦者的權(quán)威及推薦信的份量在他們做出是否錄取決定中占據(jù)相當(dāng)大比重，只要你的GPA成績(jī)不是特別低，比如說(shuō)低于2.6甚至更低，一個(gè)有份量的推薦者的推薦信相當(dāng)于能夠?yàn)槟愕腉PA增加0.5-1績(jī)點(diǎn)。

　　解決方案二：放大學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì)。

　　放大學(xué)術(shù)研究和實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為重點(diǎn)突出。平時(shí)所參加的一些學(xué)術(shù)研究可以放大其中的閃光點(diǎn)作為申請(qǐng)的有利條件，例如參加了某領(lǐng)域的項(xiàng)目研究或者論文發(fā)表，要讓審核委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。而美國(guó)人也非?？粗毓ぷ鹘?jīng)歷，沒(méi)有工作經(jīng)歷也可以突出自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這些都能表明你在積極參與實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是能打動(dòng)美國(guó)院校的重要亮點(diǎn)之一。

　　解決方案三：參加由ETS舉行的GRE專項(xiàng)考試(SubjectTest)

　　GRE專項(xiàng)考試很少為人所知，據(jù)悉，北美絕大多數(shù)研究生院以及大部分專業(yè)學(xué)院都要求申請(qǐng)入學(xué)者參加GRE考試?？荚嚹康氖窍虮簧暾?qǐng)學(xué)校提供申請(qǐng)者的教育學(xué)術(shù)背景以及學(xué)術(shù)能力等信息。考試形式分為兩種：普通能力測(cè)試(generaltest)和專項(xiàng)能力測(cè)試(subjecttest)。其中前者是廣大考生出國(guó)考試中必須參加的，而后者則是不為人所知或相對(duì)了解較少的部分，但后者在留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程呈現(xiàn)出越來(lái)越重要的分量，因?yàn)樗茉谝欢ǔ潭壬戏从骋粋€(gè)人專業(yè)背景的好壞。

　　GRE專項(xiàng)考試的目的在于測(cè)試考生在特定學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)所獲得的知識(shí)技能以及其水平的高低。GRE專項(xiàng)考試分為數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、歷史、音樂(lè)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、教育學(xué)、地質(zhì)學(xué)、美國(guó)文學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科，各個(gè)科目的要求是不一樣的，美國(guó)大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)科不同對(duì)考生提出相應(yīng)的要求。

　　雖然備考專項(xiàng)考試任務(wù)非常艱巨，但比起申請(qǐng)材料的寫(xiě)作以及選校、選專業(yè)、選導(dǎo)師而言，考試是出國(guó)中最簡(jiǎn)單的一步。目前，不是每個(gè)人都會(huì)考GRE專項(xiàng)考試，但如果別人沒(méi)有考你考了，并且成績(jī)較高，在申請(qǐng)時(shí)肯定會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

　　以上就是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中GPA低的補(bǔ)救辦法，在GPA已成定局的情況下，希望學(xué)生不要放棄希望，要積極去補(bǔ)救，畢竟美國(guó)大學(xué)不是完全靠分?jǐn)?shù)決定一切的。