同濟(jì)大學(xué)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)項(xiàng)目是同濟(jì)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院國(guó)際交流中心經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐過(guò)程,為有志于到英國(guó),美國(guó),加拿大,新西蘭,澳大利亞等英語(yǔ)授課的西方國(guó)家攻讀本科課程的學(xué)生“量身定做”的橋梁課程。旨在幫助全國(guó)的應(yīng)屆及歷屆高中畢業(yè)生在出國(guó)前,從學(xué)術(shù)上、心理上樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)人生目標(biāo)并為職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備,使畢業(yè)生在順利完成海外學(xué)業(yè)后成為成功的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)化人才。目前,該項(xiàng)目不少學(xué)生順利進(jìn)入華威大學(xué)、蘇賽克斯大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、奧克蘭大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)等世界名校學(xué)習(xí)。
我們的課程主要從以下幾個(gè)方面幫助高中畢業(yè)生能夠立刻適應(yīng)海外的留學(xué)生活:
心態(tài)方面
中國(guó)高中學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了在國(guó)內(nèi)的學(xué)校班主任和家長(zhǎng)共同管理的環(huán)境。出國(guó)留學(xué)后,面對(duì)國(guó)完全外陌生的環(huán)境,很多孩子在遇到困難的時(shí)候不知所措。因此,同濟(jì)大學(xué)的名校師資力量及校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍每年吸引著數(shù)以千計(jì)的國(guó)內(nèi)學(xué)生,出國(guó)前讓孩子先在位于國(guó)際化大都市上海的同濟(jì)大學(xué)獨(dú)自學(xué)習(xí)鍛煉一年,可以幫助孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生存,勇于面對(duì)問(wèn)題并尋找解決方法的勇氣。這樣才能向成為一名優(yōu)秀的留學(xué)生更進(jìn)一步。
英語(yǔ)方面
中國(guó)學(xué)生在接受了長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)填鴨式、應(yīng)試型的教育之后,有很多人不具備良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐勇氣,更沒(méi)有達(dá)到對(duì)于英語(yǔ)的運(yùn)用自如。如果馬上出國(guó)留學(xué),就難免遇到聽(tīng)不懂課、張不開(kāi)嘴進(jìn)而陷入學(xué)習(xí)的惡性循壞當(dāng)中。因此本項(xiàng)目采用小班授課,中英雙語(yǔ)分層教學(xué)的教學(xué)方法,可以幫助學(xué)生有效地提高英語(yǔ)水平,循序漸進(jìn)的適應(yīng)純英語(yǔ)的授課環(huán)境,讓我們的學(xué)生一踏出國(guó)門(mén)就可以和國(guó)外大學(xué)的老師、同學(xué)們暢通交流,互相促進(jìn)。
生活能力方面
出國(guó)留學(xué)的生活,實(shí)際上也是一個(gè)孩子開(kāi)始個(gè)人生活的開(kāi)始,他必須自己面對(duì)獨(dú)自海外生活的各種問(wèn)題。再?zèng)]有家長(zhǎng)的呵護(hù)。本項(xiàng)目的生活老師會(huì)讓我們的學(xué)生在同濟(jì)大學(xué)讀書(shū)的一年中加強(qiáng)生活知識(shí)的培養(yǎng)。留學(xué)就是孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始。而能否更多的具備生活知識(shí)和能力,是保證留學(xué)生活質(zhì)量的關(guān)鍵。
文化方面
眾所周知,中西方文化存在的巨大的差異。中國(guó)學(xué)生的留學(xué)之路,不僅僅是在校園中求學(xué)的過(guò)程,更是接觸和了解、乃至運(yùn)用國(guó)際社會(huì)文化為自己發(fā)展而用的一個(gè)難得的過(guò)程。我們會(huì)讓我們的學(xué)生在出國(guó)前加強(qiáng)對(duì)西方文化的認(rèn)知,充分地了解國(guó)外的社會(huì)人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、民族、就業(yè)等方面的豐富信息,會(huì)幫助一個(gè)中國(guó)學(xué)生更快的創(chuàng)建屬于自己的留學(xué)生活。
學(xué)術(shù)方面
中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué),想要融入國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,緊緊具備了西語(yǔ)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此我們有開(kāi)設(shè)部分國(guó)外大學(xué)專(zhuān)業(yè)通識(shí)課程,并且有專(zhuān)門(mén)的留學(xué)指導(dǎo)老師來(lái)幫助每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的情況慎重的選擇自己未來(lái)要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè),并充分地了解課程的具體內(nèi)容,使從我們同濟(jì)大學(xué)國(guó)際交流中心走出去學(xué)生在國(guó)外的課堂上游刃有余。
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