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　　中國的學(xué)生家長認(rèn)為，通過學(xué)校成績或是類似高考或大學(xué)聯(lián)考的SAT考試，只要保證好成績就能進(jìn)入理想中的名校。但是，最終的錄取結(jié)果卻是，有許多成績一流的學(xué)生卻進(jìn)了二流的學(xué)校。專家解釋道，這其實是對美國的升學(xué)制度不了解所導(dǎo)致的，美國一流名校申請是一場“少數(shù)者勝出的游戲”。

　　申請美國(微博)大學(xué)，學(xué)生會被四大方式考量，第一就是高中在校成績(GPA)；第二是考試成績(SAT／TOEFL)；第三是課外活動經(jīng)歷；第四是家庭背景(人種、地區(qū)、父母教育背景、經(jīng)濟(jì)條件)。中國學(xué)生的父母往往側(cè)重在第一項與第二項下工夫。對于不熟悉的課外活動項目，往往只是簡單地“復(fù)制”，也就是其他學(xué)生做什么課外活動，就要求自己的孩子“依葫蘆畫瓢”。業(yè)內(nèi)資深人士表示，高中成績和SAT／TOEFL考試成績是美國一流大學(xué)首先考慮的要件。沒有優(yōu)異的成績，學(xué)生要進(jìn)一流名校確實很困難。但是，成績只是一個門檻，過了這個門檻之后，分?jǐn)?shù)變得沒有太大的意義。學(xué)生的特質(zhì)將在課外活動上得以體現(xiàn)。當(dāng)一個優(yōu)質(zhì)的課外活動，不管是學(xué)校社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)還是體育活動、暑期打工，只要變成“一窩蜂”，這個優(yōu)質(zhì)活動就變得沒有競爭力。因為一流名校無法從這些活動上分析一個學(xué)生的特質(zhì)，也就無法以此選擇學(xué)生，最后只得放棄評估。像哈佛、斯坦福這樣的一流名校，并不缺乏成績高的學(xué)生，因而入學(xué)審查官的責(zé)任就是拒絕90%申請者。那些成績優(yōu)秀卻在課外活動表現(xiàn)平淡而通俗的學(xué)生，就是首批被拒絕的對象。所以，找出特殊的課外活動也是進(jìn)入美國一流名校的關(guān)鍵。(記者：鄭勇)